Если у вас уже есть дети, обратите внимание, что в раз­ные периоды жизни у вас рождались разные дети. Период, полный тоски и печали, накладывал на ребенка состояние подавленности. Поэтому он рождался вялым, неак­тивным, замкнутым, неконтактным, внутренне насторо­женным. Его было трудно растормошить или заставить включиться в игры детей. Настрой на лирический лад и со­стояние покоя в период беременности, скорее всего дарил вам философа, спокойного, уравновешенного человека, лишь кажущегося скрытным. Напротив, время активности и подъема, сопровождаемого радостным ожиданием, по­рождало бодрячка, весельчака, оптимиста, особенно если родители единодушны в ожиданиях.

Период беременности создает определенную музыку Ду­ши, которая впоследствии долгие годы звучит в подсозна­нии, не давая спокойно жить или, напротив, гармонизирует. Поэтому душевное состояние матери — одна из самых важ­ных вещей в период беременности.

Ваш будущий ребенок всю жизнь будет сохранять свой­ства тех планет, под влиянием которых он зачат и сформи­рован в период беременности. Процесс этот исключитель­но индивидуален, но есть рекомендации, общие для всех, также как общие закономерности поведения человека в период смены сезонов.

ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ вашего совместного Пути пройдет под влиянием Солнца.

Солнце одаряет щедростью, великодушием, благород­ством, честностью и правдивостью, физической красотой, силой, творческой природой и божественным вдохновени­ем. Если оно не благосклонно к будущему ребенку, то на­деляет гордыней, примитивной, эгоистической, самовлюб­ленной природой, стремлением быть центром внимания и поклонения. Солнце дарит благородство или ничтожный мелкий Дух, определяет успех жизни или забвение. Подоб­но Аполлону, оно приносит любовь, славу, симпатии людей или обделяет талантами, высокими чувствами, благород­ными идеалами.

В пер­вый месяц беременности главную роль играет отец. Участ­вуйте активно в вашей, теперь общей, жизни и карме.

Первый месяц — это период формирования в будущем человеке активного мужского начала — ян. Он важен как для мальчика, так и для девочки. В это время формируется сознание, отношение к внешнему миру, умение раскрыть свой духовный потенциал, заложенный еще до рождения, отношение к отцу, муж­чинам. В этом месяце особую роль играет отец: как встре­тит он известие о будущем ребенке? Если вдруг растеряет­ся в первый момент, то важно, чтобы потом исправил ошибку. Малыш все ведает внутри вас. Он — тот третий всевидящий наблюдатель, от глаз которого ничего не со­крыто. Он знает, как силен был огонь вашей любви рань­ше и сохранится ли он потом, он знает ваше истинное от­ношение друг к другу — все это проявится впоследствии в его сознательном отношении к миру. Будет ли он открытым человеком, легкой, удачливой личностью, зависит от того, чувствовал ли он себя до рождения желанным и любимым родителями, особенно отцом. Дитя внутри знает все: любит ли его отец, ждет ли он его появления. Даже если после рождения ребенок не вспомнит об этом, то глубоко в его сознании укоренится этот стереотип отношения.

Если вдруг ваша встреча с отцом будущего ребенка про­изошла лишь однажды, а затем вы останетесь в одиночест­ве, многое в духовном потенциале ребенка будет зависеть от силы, искренности и чистоты ваших чувств и, конечно, от Судьбы, Предопределения.

Многие женщины сознательно идут на то, чтобы одной родить ребенка, именно так познать радость материнства. Это очень сильный мотив, дающий вашему ребенку не меньшую духовную силу, однако в данной ситуации сила Духа матери не менее важна, чем духовный по­тенциал отца.

Уже перед зачатием на будущих родителей ложится осо­бая ответственность: благодаря своей духовной подготов­ке, вы можете привлечь сильный Дух, но чистую или не­праведную сущность.

Солнце связано с сердцем человека. В первый месяц в ребенке, еще не имеющем ни лица, ни конечностей, уже бьется сердце, определяющее его жизненный Путь. Оно остановится только со смертью. Дайте ему раскрыться.

ВТОРОЙ МЕСЯЦ пройдет под влиянием другого светила — Луны. Луна — символ Души в астрологии. Это самый беспокойный, скрытый и загадочный месяц беременности. Астральные токи и флюиды заставляют вас, словно медузу, реагировать на все внутренние и внешние раздражители. Вам снятся вещие сны, вы более остро реагируете на запа­хи, пищу. Меняется вкус. Вас удивляет, что ранее любимые вами блюда, духи, одежда, предметы, люди теперь вызыва­ют раздражение и даже отвращение, а то, что вы никогда не любили, становится вам приятно. Не удивляйтесь: причуды беременности бывают самые не­ожиданные.

Второй месяц — период формирования подсознания и всех качеств, относящихся к женской природе человека — инь. Формируются зачатки всех будущих органов. За два первых месяца Солнечного и Лунного влияния формиру­ются мужское и женское начала.

Луна влияет на систему желез, на мозг, грудь, желудок и все жидкостные системы организма. Она управляет эмоциями, закладывает безусловные реакции и инстинкты, про­изводит болезнь, поэтому во второй месяц наиболее опасно воздействие лекарственных препаратов, отравляющих ве­ществ, инфекционных болезней. Будьте особенно внима­тельны к продуктам питания, жидкостям, соблюдайте диету. Не пейте спиртного, не курите: это крепко «засядет» в за­чатках клеток будущего ребенка, отразится и на подсозна­тельных реакциях будущего человека. Вредные привычки такого рода повлияют на плод, как заморозки влияют на всходы: развитие будет приторможено. В этом месяце так­же формируются и дурные привычки, поэтому ваш режим и отношение к своему телу, здоровью, психике должны быть на первом месте. Важен также хороший настрой.

Лунный месяц формирует психику будущего ребенка. Если вы хотите добавить ему здорового оптимизма в вос­приятии мира, то сами ведите здоровый образ жизни — и поменьше печали «в рационе»!

Поскольку во второй месяц беременности в будущем ребенке закладывается материнский инстинкт, формиру­ются отношения с женщинами, матерью, а также отноше­ние к роду, традициям, семье, настройтесь на положитель­ный лад. Гоните прочь отрицательные эмоции, дорогие ро­дители! Здесь особый такт должен проявить мужчина. Ва­ша подруга может чувствовать, как изменилось ваше отно­шение к ней. Возможно, она кажется вам уже не такой привлекательной, как раньше, но вы не должны ей это де­монстрировать. Французы говорят, что самая красивая женщина — чуть-чуть беременная: примерно на четвертом месяце. Они видят в будущей матери настоящую мадонну, исполненную Духа. Вы вправе соглашаться или нет с их убеждением, но отношение к матери будущего ребенка вскрывает ваше истинное подсознательное, глубоко за­прятанное отношение к самому себе. Вы добровольно со­единили свой дух с плотью этой женщины и доверили ей преобразовать ваши гены. Подсознательно вы знаете об этом, поэтому относитесь к будущему малышу с радостным трепетом ожидания или отвращением, как к себе самому. Если вы любите малыша, но его мать вам неприятна, что ж, сами виноваты — надо было смотреть раньше и внима­тельнее. Теперь жизнь вашего потомка в ее чреве. Она — носитель ваших надежд на будущее. Даже если вы недопо­нимаете этого сейчас, то чуть позже поймете в полной ме­ре: жизнь быстротечна.

Женщина во второй месяц беременности должна кон­тролировать свою психику и отношения с другими людьми. Если отношения с окружающими не в порядке, их необхо­димо прояснить, но лучше это сделать задолго до беремен­ности. Если в этот период вы будете выяснять то, что не потрудились конкретизировать раньше, проводить бесцен­ное время в слезах, капризах и истериках, эмоциональные всплески прочно отложатся в подсознании вашего ребенка и привьют безусловные рефлексы, от которых трудно будет избавиться, впоследствии вы сами можете страдать от это­го. Начиная с колыбели, вы ощутите это. Так что, хотя бы ради собственного спокойствия, подумайте о своем буду­щем спокойном сне, если не хотите задуматься об эмоцио­нальном состоянии будущего малыша.

Второй месяц — это период формирования второго «Я» в человеке, проявления его Души. Многие будущие душев­ные качества вашего ребенка предопределены Небом. Ме­сяц Луны наделяет миролюбивым, милосердным, мягким, покладистым характером или делает его жестоким, эгоис­тичным, холодным одиночкой с подавленной внутренней жизнью. Будет ли ваш малыш скромным, застенчивым, робким или наглым, капризным, терпеливым или истерич­ным, фантазером или изобретателем-реалистом, оптимис­том или пессимистом, трудягой или лентяем — это во мно­гом зависит от качеств вашей души и душевности отца. К тому же многие элементы его психики, комплексы или сча­стливые душевные качества — плоды эмоционального настроя, подаренного вами ребенку в преднатальный период, особенно во втором месяце.

Ребенок внутри вас знает о вашем состоянии. Чтобы вы доставляли друг другу радость и в период беременно­сти, и когда малыш будет расти, радуйтесь своему состо­янию. Позже вы поймете, как правильно вы вели себя в это время. Чувства не исчезают. Они растворяются в тепле души ребенка и в пространстве, а со временем воз­вращаются сторицей. Они также воплощаются в земных и духовных делах ваших и ваших детей, богатством отра­жения любви.

Луна — планета тайн астрального мира. Она закладыва­ет кармическую программу, эмоции, отношения с природой, животными силами мира, влияет на подсознание, сон, мозг. Все тайны будущей души, включая прошлое и настоящее, заложены в тайных скрижалях ее Путей. В давние времена (да и сейчас иногда) женщины скрывали свое состояние как можно дольше, чтобы окружающие не могли воздействовать на плод. Следуя их мудрому примеру, лучше спрятаться, уе­диниться от посторонних глаз в это время, подольше мол­чать о своем состоянии. Этот месяц особен­но опасен для мысленного воздействия на плод, который еще не так сильно утвержден и защищен.

Итак, основные качества заложены. Следующие меся­цы посвящены интенсивному развитию вашего малыша. Наступает новый этап.

ТРЕТИЙ МЕСЯЦ отмечен влиянием Марса. Он форми­рует самостоятельность, физические силы, волю, активное проявление творческого потенциала. Этот месяц может быть кризисным. Наиболее часто в этот месяц проявляются скрытые воспалительные процессы в организме — из-за не­правильного распределения сил, перерасхода физической или психической энергии возможны болезни от холода, ост­рые простудные, инфекционные заболевания. В первые ме­сяцы беременности, а особенно в третий месяц, они прино­сят наибольший вред. В это время противопоказаны физиче­ская близость, активные занятия спортом; избегайте сканда­лов, стрессовых состояний, контролируйте себя, не участ­вуйте ни в каких разбирательствах. Если это неизбежно, от­решайтесь от ситуации, ищите возможность сбросить накапливающуюся негативную энергию. Совершайте неутоми­тельные прогулки, активизируйте иммунную систему, укреп­ляйте организм приемлемыми для вас способами. Лучше избегать перепадов температур, чтобы не вызвать воспаления и лихорадки, скач­ков кровяного давления или внутренних кровоизлияний. Лю­бителям путешествий не рекомендуется в третий месяц рез­кая смена климата. Перепады температур и давления окажут сильное влияние на сосуды, а также на мозг будущего ребен­ка. Этот месяц может быть опасен стрессами, ударами, ушибами и падениями, по­этому внимательно отнеситесь к координации движений и де­лайте ежедневно легкую гармонизирующую гимнастику.

Марс оказывает значительное влияние и на вкус. Жела­ние поесть острого, горячего, соленого связано с его прояв­лениями. Негативные влияния Марса в этот период — стремление к хмелю и табакокурению, внезапное проявле­ние скрытых, ранее подавляемых реакций: вспыльчивость, гнев, скандальность, стремление доказать любыми путями свое превосходство. Если эти качества проявляются со сто­роны женщины, они оскорбляют мужчину, будущего отца. Если подобным образом ведет себя мужчина, он демонстри­рует женщине ее зависимость и несвободу в теперешнем положении — это напоит ее горечью обиды на долгие годы. Чувствуя дискриминацию, неравенство полов, она станет ненавидеть свое состояние. У нее может появиться первое сожаление. Но знайте: ваш будущий ребенок все слышит внутри. Как бы это чувство ненужности и «лишнего» не вложило в его сердце ожесточение и ненависть к окружаю­щим, а заодно раздражение и протест против родителей.

 Третий месяц формирует центры силы и энергии — как положительной, так и болезненной, динамическую силу — как разрушительную, так и созидательную. Смелость, склонность к риску, патриотизм, духовную самоотдачу, го­товность к подвигу и самопожертвование, мужскую силу и физическую активность, честолюбие и воинственность — все эти черты заложит в характере ребенка месяц Марса. Обратите внимание: если вас тянет на героику, вдохновля­ют истории о благородных личностях, литература и фильмы героического направления, кинобоевики, появляется желание потрогать или приобрести ору­жие, сабли, ножи, хочется проявить силу и ловкость, то у вас может родиться «марсианин» — дитя с сильным влия­нием Марса. Чтобы он не расходовал свои силы на разру­шительные порывы, старайтесь сами быть более созида­тельными личностями. Направляйте энергию на полезные дела. В период беременности больше внимания уделяйте тем сторонам жизни, которые формируют благородные качества защитника справедливости, хранителя порядка, строителя. Не закатывайте скандалов, истерик, споров, проявляйте благородство, великодушие, упорство и работоспособность, искренность и правдивость. Ведь в вашем ребенке в этот критический месяц формируются мужские качества: сила воли, страсть, гордость, самолюбие, во­ля к победе, смелость или трусость, подлость или прямоду­шие. Будьте терпеливее и уступчивее, тогда негативные черты Марса (гру­бость, задиристость, невежливость, вульгарность) не бу­дут ярко выражены в характере будущего ребенка. Если в этот период вас распирает отрицательная энергия и раздра­жение, займитесь йогой, аутотренингом, плаванием, заряд­кой, посадите цветы и ухаживайте за ними.

В этот месяцу ребенка проявятся гениталии, форми­руется голова — органы, управляемые Марсом. Младе­нец проявляет активность, еще почти не чувствитель­ную, но все же ощутимую. Поставьте перед собой задачу, чтобы хороший оптимистичный и бодрый настрой не по­кидал вас. Дайте понять своему малышу, как сильно вы любите его. Тогда ваш настрой передастся ему, и он будет оптимистом.

 Недаром древние призывали будущих родителей проводить период до и после зарождения ребенка в посте и молитве, ес­ли это необходимо, укрепляться духовно, укрощать духов­ные пороки, а также из­бавляться от дурных привычек. Когда вы чувствуете, что Дух ваш готов, настройтесь на приход Души. Дурные мыс­ли, слова, суетный настрой должны покинуть вас, — и это относится к обоим родителям. Но если вы уже беременны, приложите максимум обоюдных усилий, дабы исправить или улучшить духовную природу вашего ребенка. Поза­ботьтесь о своем нравственном и физическом здоровье: помните, как ведете себя вы, таким сформируется и ваш ребенок.

ЧЕТВЕРТЫЙ МЕСЯЦ проходит под влиянием Меркурия. Это более подвижный месяц, чем все остальные. Вы уже почти привыкли к своему состоянию. Теперь, как пра­вило, появляется ощущение облегчения и успокоения. Вам хочется общаться с друзьями, появляется жела­ние отправиться в поездки, возникает интерес к интеллек­туальным занятиям, рвение к наукам. Вы охотно общае­тесь с окружающими, много двигаетесь, ходите в театр, в гости, на спектакли и концерты. Сонливость, апатия, раздражение сменились желанием перемен.

Под влиянием Меркурия формируются интеллекту­альные способности, речь, литературные данные, поэти­ческий дар; лень или подвижность, переменчивость или постоянство; стремление к познанию, умение вступать в контакты, налаживать связи, склонность к коммерции, торговле или к воровству, искренности или лжи, стремление к оседлому образу жизни или странствиям и бродяжничест­ву. Меркурий заложит умение делать что-то руками, мастерство ремесленничества — одарит вдохновением к любому делу, которым впослед­ствии будет заниматься Ваш ребенок.

Вас так же может потянуть к ручному труду. Живопись, дизайн, рукоделие займут Ва­ше время. Если до сих пор вы не интересовались этим, то теперь вышивка, шитье, вязание или другие подобные за­нятия станут вашей новой сферой интересов. Однако по­старайтесь не переутомляться. А главное — следите, что­бы природные материалы, например шерсть, не вызвали аллергию: это может отразиться на здоровье ребенка. До­зируйте и свое общение. Беспорядочные встречи и кон­такты могут грозить не только инфекциями, но и эмоцио­нальными перегрузками, стрессами из-за непредвиден­ных ситуаций. Пусть общение с людьми будет недолгим, но качественным. Старайтесь получить приятные эмоции и впечатления, от которых у вас останутся хорошие вос­поминания и добрый интеллектуальный заряд.

Воспользуйтесь дарами Меркурия. Больше читайте и общайтесь друг с другом.  Учитывая, что теперь Вы мо­жете вступать с малышом почти в прямой контакт, поста­райтесь выбирать подходящую литературу. Не тратьте время на всякий информационный мусор — у Вашего малыша уже сейчас формируется образ мышления.

Именно теперь обратите внимание на то направление, к которому Вас тянет интуитивно: если это древняя китай­ская поэзия или история, интеллектуальная деятельность малыша будет направлена в сторону философии и изуче­ния древних источников; если Вы «бегаете по театрам» и слушаете классическую музыку  это, скорее всего, гуманита­рий. Тяга к церковной литературе и духовному общению обнаруживает будущего священника, монаха или просто мистически настроенную душу. Стремление к компьютерным технологиям, машинам и различным техническим устройствам привлечет интересы малыша к технике. Желание штудиро­вать законы или мастерить что-то в период беременности, готовить еду или считать подарит вашему малышу тягу к соответствующим профессиям. Устремленность ввысь, к познанию тайн звездного неба, приведет в этот мир космо­навта, летчика, путешественника, мечтателя или астроло­га. Желание «все знать» подарит малышу разносторонние интересы. Ну а если вас тянет в веселую компанию — посмеяться, поболтать, побалагурить, то, скорее всего, он будет «душой об­щества» и весельчаком.

Однако как бы Вам ни хотелось общаться со всеми под­ряд, будьте внимательны к своему окружению. Отбирайте для общения людей с добрыми намерениями: каждый кон­такт отразится на Вашем ребенке. Отношения с родственниками тоже закладываются в это время. Под­ключайте их к своим проблемам, участвуйте в совместных семейных делах, праздниках, вместе решайте волнующие Вас вопросы.

В месяц Меркурия вы уже можете общаться с будущим ребенком, прислушиваясь к себе и к нему — вы понимаете друг друга. К концу месяца женщины чувствуют первые шевеления. «Кто ты?» — спрашивают они и получают от­вет, понятный им одним.

В свой месяц Меркурий, посол Неба, шлет самые раз­ные знаки. Это могут быть сны, видения, «общение» с мла­денцем. Постарайтесь записать все необычные переживания, происходящие с Вами в этот волшебный месяц – пройдет несколько лет, и эти записи помогут во многом разобраться и более глубоко понять личность Вашего ребенка.

ПЯТЫЙ МЕСЯЦ   проходит   под   покровительством Юпитера, звезды Королей. Вы и ваш супруг чувствуете себя спокойно и уверенно: вы достигли середины долгого пути.

Пятый месяц, как правило, вносит в душу гармоничес­кое равновесие, но бывает и по-другому. Если эта планета неблагосклонна к вашей чете, возможны различные про­блемы и неурядицы. Внезапно могут возникнуть осложне­ния на службе, неприятности по работе. Как ни странно, но ваша социальная жизнь эхом отражается на будущем ре­бенка. Она связана с его дальнейшей судьбой напрямую, как и все происходящие с вами события.

Многое в его будущем мировоззрении будет зависеть от того, асоциальная Вы личность или законопослушный пат­риот, любите признанные авторитеты или у вас свои кумиры. В этот месяц обратите внимание на духовную сторону жизни. Читайте религиозную литературу, постарайтесь углубить свои взгляды на мироустройство, займитесь изучением философии.

Пятый месяц формиру­ет в ребенке отношение к социальной жизни, обществу, го­сударству, религии, иерархическим ценностям и авторитетам.

Если вы не отходите от экрана ТВ и смотрите новости, слушаете политические споры, участвуете в общественной жизни, интересуетесь событиями, происходящими в мире, то Ваш малыш явно человек государственный. Ваше воспри­ятие закона и права покажут, какие отношения с этой обла­стью жизни сформируются у будущего гражданина.

В этот период на первый план выходит роль отца. Ребенок знает его отношение к себе: готовится ли отец воспринять его как личность или как досадное недоразумение. Отцу с периода зарождения придется формировать систему цен­ностей в душе ребенка: «Как жить? Во что верить? Како­во мое место в мире?». Отныне и навсегда родителям при­дется отвечать на эти вопросы. Отец, если он готовится воспитывать ребенка, должен знать, что теперь является для него критерием ценностей в мире земном и ему необ­ходимо знать все ответы на вопросы, волнующие душу ре­бенка. Он будет приходить к отцу за советом даже в зре­лом возрасте, чтобы поговорить о важных вещах. Готов ли отец ответить ему? Ведь теперь он ориентир, Путеводная звезда малыша в этом мире. Он олицетворяет надежность и мировой порядок, правильные суждения, идеалы, муд­рость, благородство. Каждый ребенок хочет, чтобы у него были такие родители, которыми он может гордиться, осо­бенно отцом. А гордится он не занимаемым отцом положе­нием, а тем, что он видит в нем олицетворение незыблемо­сти Небесного Закона здесь, на Земле. Отец — высший иерарх в жизни ребенка.

В месяц Юпитера формируются благородство натуры, идеалы, верность, щедрость, доброта, понятие о чести, лю­бовь ко всему величественному и возвышенному, опти­мизм. В негативных проявлениях формируются склонности к гордыне, распущенности, самодовольству, лицемерию, азартным играм, авантюрам.

Не зря древние называли Юпитер Звездой Королей. Еще до рождения он наделяет человека удачей, энергией, огромными жизненными силами, щедрой натурой, здоро­вьем, способностью преодолевать препятствия и добивать­ся поставленных целей.

Чтобы у ребенка не возникало проблем со здоровьем, которые Вы сами можете заложить в этом месяце, поста­райтесь избегать излишеств в еде. Жирное, острое, кислое, сладкое исключите из ежедневного рациона. Вообще, никакими продуктами не увлекайтесь чрезмерно и не переедайте. Важно ограничить жидкости и следить за реакцией на пищу, чтобы у ребенка не сформи­ровался диатез или аллергия на какие-нибудь продукты и запахи. Последите также, какова реакция вашего орга­низма на животных: если она хоть немного отрицательная, держитесь подальше от раздражителя. Следует обратить внимание на печень и кроветворные органы, кровеносные сосуды. Постарайтесь больше гулять, дышать свежим воз­духом, но не переутомляться. Необходимо снизить нагруз­ку на ноги.

В пятый месяц все контакты важны: они не приходят просто так. Запомните, с кем и с чем пришлось вам сталки­ваться в этом месяце. Вполне возможно, жизнь подарит новые необычные контакты. Если в этот период Вы позна­комитесь с каким-либо учением или религиозным течени­ем, постарайтесь разобраться в нем. А также подумайте: зачем судьба послала Вам именно это направление связи с Небом? Если Вам не нравится какое-либо мистическое или религиозное направление, постарайтесь отсечь его, чтобы оно не въелось в ваш мозг. И все же изучайте различные религиозные воззрения, читайте духовную литературу. Для людей крепких духом, любое знание полезно. Однако уг­лубляться в какие-либо энергетические практики не спешите: это может быть опасно для ребенка. Вряд ли вы точ­но знаете, как данные упражнения будут воздействовать на ваше состояние. Тем не менее, запомните происходящие с Вами приключения, мистические события или религиозные встречи: они еще сыграют важную роль в вашей жизни и жизни вашего будущего ребенка.

ШЕСТОЙ МЕСЯЦ — царство Венеры. Богиня Любви вступает в свои права. Вот где развернется вся жен­ская сущность!

Вы стали мягче и нежнее. Любите друг друга, любуй­тесь друг другом. Старайтесь понять друг друга. Присмот­ритесь, как воспринимают вас окружающие. По этому зна­ку вы вполне сможете догадаться, как будут воспринимать и вашего малыша. Какое состояние стало Вашим спутни­ком: умиротворение, любовь к прекрасному или раздраже­ние и капризность? Если Вы в гармонии с окружающим ми­ром, значит все в порядке. В противном случае Вам необхо­димо найти источники гармонизации, чтобы не повредить себе и малышу. Окружайте себя предметами, которые Вам приятны и вызывают у Вас добрые чувства. Украшайте по­мещение, измените что-то в своей комнате, сотворите для себя новый наряд, займитесь ис­кусством украшения помещений и гармонизации простран­ства, изучите Фэн-Шуй. Приобретите кристаллы, камни, металл  — предметы, которые могут являться вашими оберегами. Металл Вене­ры — медь. Если вы чувствуете какие-либо недомогания, приобретите медный браслет. Он будет снимать часть не­гативных энергий. Но при покупке не забывайте о главном условии: полагайтесь на интуицию! Берите только то, что точно подходит под определение: «Мое!» Если вещь вам нравится, но вы раздумываете, повремените. И ни в коем случае не берите то, что вам навязывают. А главное — вы­берите хороший, подходящий день для приобретений.

Побалуйте себя, позволив массу разных удовольствий. Купите одежду себе или малышу. Если вы любите рукоделие, сшейте что-нибудь или свяжите. Приобретите украше­ния. Очень осторожно относитесь к зеркалу, не засиживай­тесь подолгу у своего отражения.

Не делайте резких движений. Венера не терпит суеты. Покой и гармония, медленный уверенный «танец» с природой и гармоничные отношения с людьми дадут Вам больше, чем пустая суета. Не позволяйте себя увлечь в сторону разрушительности. Уходите от людей, которые Вам мешают, или постарайтесь найти с ними общий язык, но не давайте себя на растерзание: не превращайте в жертву себя и своего малыша. Вы не имеете на это права: теперь Вы в ответе не только за свою, но и за его жизнь.

Не забывайте о гармонизирующих упражнениях. Поста­райтесь ежедневно делать зарядку. Это необходимо не только для сохранения формы, но и для того, чтобы роды были более легкими. Если в этом месяце Вы будете много есть, пить много жидкости, может разладиться работа почек, и вам придется тяжело. Восстанавливаться, труднее, чем поберечься.

Берите энергию у природы. Вдыхайте жизненные силы земли. Любуйтесь миром. Побольше оставайтесь на при­роде, идите к ее детям: травам, цветам, растениям, деревь­ям, животным. Они приведут Вас в желанное состояние равновесия. Выберите деревья, которые откликаются на импульсы Вашей души, и общайтесь с ними. Однако не проводите время в лесу под грохот музыки: Вы пришли сю­да говорить с природой. Она — то же, что и Вы. Услышьте друг друга. В то же время внимательно, как и в предыдущий месяц, следите за своей реакцией на запахи, цветение рас­тений: то, что не приемлете Вы, будет вызывать аллергиче­скую реакцию у Вашего малыша.

Позаботьтесь о чистоте крови. Если идет период ранней весны, постарайтесь собрать в чистом месте листья моло­дой крапивы и попить ее в течение месяца. В месяце Венеры предпочтительнее употреблять в пи­щу фасоль, печеные яблоки; если есть возможность — свежий папоротник (он дает животную силу), щавель (в супе), пшеницу, миндаль, гранат, персик, изредка пейте чай с мятой. Не допускайте излишеств. Если Вам хочется поглощать какой-либо продукт килограммами, не спешите пойти на поводу у своего желания. Соблюдайте меру. Ваш малыш впоследствии также может полюбить этот продукт, но он будет вызывать у ребенка аллергическую реакцию. Исполнение минутных желаний такого рода стоят потом долгих лет сожалений и Ваших же хлопот. Сдерживайте свои капризы.

В этот месяц у будущего человека формируются чувст­ва, эмоции, любовь к прекрасному, хороший изысканный тонкий вкус или склонность к безвкусице, а также сила и красота чувств, физическое влечение, красо­та и гармония, нежность, кротость и доброта, отношение к семейной жизни, терпение и трудолюбие или распущенная капризность и лень. Венера дарит ребенку хорошее или дурное телосложение, грацию и фигуру, изящество или не­уклюжесть. Словно любящий скульптор, лепит она будущего челове­ка в своем вкусе.

Богиня Любви наделяет ребенка талантами, артистизмом, плодовитостью, а также способностями познания тайной природы вещей. Старайтесь и Вы заложить все эти качест­ва в своего будущего отпрыска в течение шестого месяца. Вы непременно почувствуете, как внутри Вас он чутко ре­агирует на все, что происходит вокруг, особенно на чувст­ва и звуки. Музыка, танцы, живопись, театр, кино — вме­сте с этими «помощниками» Вы сможете развить в малы­ше чувство прекрасного. Если Вас сильно тянет в какую-либо область творчества, это означает, что там Ваш ма­лыш сможет реализовать свои таланты в будущем или ста­нет профессионалом в этой области.

Чувствительная, тонкая душа требует духовной красоты, облеченной в прекрасные формы, поэтому Вы отзываетесь на ее потребности и идете туда, где она находит обитель своих будущих пристрастий, чувств и желаний.

СЕДЬМОЙ МЕСЯЦ находится под влиянием Сатурна. Это месяц глубокой внутренней концентрации. Неплохо бы уйти в себя, уединиться.

Этот месяц предполагает меньше общения, чем предыдущие. Контакты должны быть избирательными. Впрочем, жизнь и так оставит око­ло Вас немного людей в этот период. В седьмой месяц идет глубокая внутренняя работа. Постарайтесь еще раз «за­глянуть внутрь себя», посвятите свое свободное время философским раздумьям: что Вам мешает, какие скрытые мотивы души не позволяют до конца расслабиться и пора­доваться своему состоянию? Если Вы идете по этому Пу­ти счастливо, со спокойной душой, за Вас можно только порадоваться. Ведь Вы на пороге нового этапа: прибли­жается момент родов. Однако если Вам иногда бывает «не по себе», значит, холод и сухость Сатурна охватывают вас. Страх перед неизбежными родами «окатывает холо­дом» почти всех женщин. Приближается кульминацион­ный момент, когда никто не сможет разделить с женщи­ной возложенную на нее миссию…

Месяц Сатурна формирует в ребенке разум и рассуди­тельность, стойкость и терпение, выносливость и работо­способность, стремление к порядку. Сатурн создает внут­реннюю систему ценностей, жизненных критериев и глубин­ный духовный стержень.

Если прочное чувство одиночества — Ваш стабильный эмоциональный фон, этот месяц может быть для ребенка критическим. Значит, он — дитя Сатурна. Постарайтесь исключить из Вашей души тоску, иначе она станет преследовать малыша в жизни, а если она слишком велика, то малыш может появиться на свет раньше времени.

Сатурн в древности называли «пожиратель детей». Этот эпитет связан с мифом о Сатурне. Получив предска­зание от матери-Земли, что он будет свергнут своим сы­ном, как сам сверг отца Урана, Сатурн стал глотать своих детей. Но, несмотря на все старания, Судьба на­стигла его, и Сатурн был наказан: его сверг младший сын Юпитер.

В древнем Риме Сатурн почитали богом плодородия. Его древнейшая ипостась — «хранитель посевов». Он оберегал семена, брошенные в добрую землю, взращивал зла­ки, а умножая посевы, одаривал плодами дел и мыслей. В современной астрологии Сатурн, наоборот, считают пла­нетой холода, сжатия, ограничений, старости, конца. Поэтому и влияния месяца Сатурна могут быть двойст­венные: укрепление, процветание и разумный покой или пустота, нервный холод, окостенение.

Чтобы не рассеять «семя», подаренное вам — ребенка, оберегайте свои «всходы» — трудитесь создавать человека, ведь Вы так долго растили свой будущий плод. Будьте внимательны и к себе. Очень избирательно относитесь к контактам. Не да­вайте сбить себя с толку и не впадайте в состояние отчая­ния ни по какому поводу. Помните: Вы уже прошли долгий путь вместе с малышом. Оберегайте себя (и его) от лишних глаз, воздействия — даже мысленного. Приведите в поря­док Ваши отношения с родителями, поинтересуйтесь пред­ками: вполне возможно, Вы получите какие-либо интерес­ные знаки о своем роде. Запоминайте сны: они могут нести важную информацию. Проведите внутреннюю «инвента­ризацию», проанализируйте свое состояние и подумайте: что для Вас сейчас важнее. Стройте планы на будущее.

Месяц Сатурна определяет глубокий внутренний Закон — место мира в Душе человека. Он формирует тот непобедимый внутренний стержень — внутрен­ние духовные ценности, — который в любых испыта­ниях держит «на плаву».

Сатурн не терпит суеты, всего лишнего и пустого. Дитя в этом месяце, меньше двигается, больше спит. Наиболее интересно то, что в месяц Сатурна у него развивается слух (им управляет Сатурн). Вы сможете распознать это по то­му, как реагирует младенец на звуки, голоса, музыку, а так­же настроение матери. Более того, у него уже есть собст­венное настроение! Он даст Вам понять, когда играет, а когда расстроен, недоволен; прислушивается к вашему на­строению. Вы хотите спать, а он начнет разгуливаться. Вам надо вести важный разговор, а он вдруг проявит недоволь­ство или развеселится — всякое бывает! Теперь Вы можете говорить с ним вслух. Хорошо, если он периодически будет слышать Ваш добрый ласковый голос. Плохо, если Вы при­выкли говорить на повышенных тонах. Мало кому при­ятен, а особенно незащищенному созданию, раздраженный тон или истеричное визжание. Он привыкнет к модуляци­ям Вашего голоса и быстро начнет узнавать Вас уже после рождения — в мире, где он еще не сумел сориентировать­ся, ему будет не так неуютно, страшно или одиноко. Имен­но поэтому необходимо, чтобы первое время после родов рядом с младенцем находилась мать, а не чужие, иногда хо­лодные и равнодушные люди. Вы можете говорить с ним и мыслен­но: он будет реагировать на Ваш голос так же бурно.

В месяц Сатурна берегитесь простудных заболеваний: они могут дать широкий нежелательный спектр осложне­ний, проявляющихся последовательно. И тогда Вашему ма­лышу могут грозить все сатурнианские болезни: болезнь костей, зубов, слуха. В этом месяце Вы, возможно, почув­ствуете ломоту в костях: в позвоночнике, крестце, ногах, ступнях, пальцах. Это значит, что когда-то Вы недоглядели за своим здоровьем, и у Вас появились хронические заболе­вания. До месяца Сатурна обязательно приведите в поря­док зубы. Впоследствии это будет сделать сложнее: у мно­гих женщин после родов возникают проблемы с волосами и зубами. Занимаясь своим здоровьем, не забудьте питать­ся продуктами, содержащими кальций: они нужны для ук­репления костей малыша. Внимательно следите за собой и не перегружайте психику, избегайте физической нагрузки.

Сатурн — Бог времени, поэтому планирование и распо­рядок нужны не только Вам, но и малышу. Выработайте ре­жим сна и отдыха. Именно в этом месяце он особенно не­обходим, чтобы малыш не «гулял», когда ему вздумается, а заранее привыкал к четкому распорядку и планированию времени.

В период Седьмого месяца угнетенное эмоцио­нальное состояние — плохой помощник, поэтому не позво­ляйте таким настроениям доминировать в Вашей жизни. Нервные стрессы, эмоцио­нальные факторы могут стать препятствием к дальнейшему развитию плода. Но если преждевременные роды все-таки произошли, от матери и отца потребуется огромный за­ряд психических и физических сил, чтобы в течение первых лет восполнить ребенку недостающие качества, которые он не набрал в течение внутриутробного периода. Недоношенные дети — предмет ро­дительских переживаний. Многие почти всю жизнь не мо­гут оправиться от страха за свое дитя, хотя есть люди, от­носящиеся к этому спокойно. Матери часто спрашивают с испугом в глазах: «Как он будет развиваться? Ведь он ро­дился недоношенным?..» Действительно, недоношенным детям не достает чего-то высшего, каких-то важных ка­честв, из тех, что формируют высшие планеты во внутри­утробный период. Например, внутренней свободы от мира, людей и вещей, получаемой в месяц Урана, способность преображения, некоего всеохватного сознания; или всеобъемлющей Великой Космической Любви ко всему миру, получаемой в период месяца Нептуна. Эти качества фор­мируются в восьмой и девятый месяцы беременности. Однако это не значит, что рожденные преждевременно хуже тех детей, что родились в свой срок: на все есть великая си­ла Судьбы и Предопределение. Если родители приклады­вают много сил для воспитания детей в законах добра и ис­тины, приходит значительная компенсация. К тому же у недоношенных детей, как правило, очень высокая степень че­столюбия. Оно и толкает их к свершениям — иногда бо­лее значительным, чем у рожденных в срок детей. Среди недоношенных людей есть много великих личностей. Примером может послужить Наполеон. Он родился недоношен­ным, весом 950 граммов. Но слава этого человека затмила многие умы — и до сих пор многим не дает по­коя: «Мы все глядим в Наполеоны…»

Важно помнить, что главное для такого ребенка — покой и тепло, но не чрезмерное.

Здесь подводится итог планетам септенера. Их качеств, набранных ребенком за прожитый вместе с мамой период, хватает, чтобы сформировать основные жизненные функ­ции организма и ценные качества характера, если родите­ли — настоящие люди и очень старались сделать все для будущего малыша.

ВОСЬМОЙ МЕСЯЦ отмечен влиянием Урана.

Цент­ральная нервная система, сосуды закладываются на вось­мом месяце. Высшее сознание, центр ясновидения, спо­собность к открытиям и познанию сути явлений, внутрен­няя связь со всем миром и в то же время чувство свободы от него — высшие качества, которые формируются в этом месяце.

Однако это не значит, что перечисленные качест­ва проявятся в полную силу начиная с рождения или в те­чение жизни. Они могут дремать в сознании всю жизнь, но их центр набирает потенциал — для генетической памяти поколений. Дети, рожденные в этом месяце, не добирают в полной мере эти качества. Поэтому они стараются восполнить их в течение всей жизни.

Восьмой месяц формирует, в добавление ко всему вы­шесказанному, такие качества, как высокая любовь, ощу­щение родства со всем миром, умение мыслить отвлечен­ными категориями, спонтанное понимание ситуаций и мо­тиваций, стремление к обновлению во всех формах бытия.

Вы сможете понять по своим ощущениям, кем может стать Ваш ребенок: свободолюбивым реформатором, склонным к новшествам и перемещениям, или консерва­тором, домоседом, необремененным беспокойным грузом оригинальных идей и стремлений. Если влияния этого месяца сильны, то Вам захочется путешествий и перемещений, встреч с друзьями, свежих новостей, новых открытий, интересного общества. Даже если влияния не сильно выражены, желание чего-то новенького — прогулок, встреч и интересных приключений — может одолевать Вас. В этом месяце жизнь может подарить Вам массу интересных встреч, знакомств, сведений,  которые изменят Ваши взгляды. Вполне вероятно, что у Вас появятся новые увлечения или Вы начнете заниматься каким-то необычным делом, изучать науки иной, не Вашей сферы интересов, которые в связи с рождением ребенка придется на время оставить. Если их явление было не случайным, то жизнь обязательно приведет Вас обратно в эту область. Вам придет­ся отсекать массу ненужных встреч, отказываться от странных контактов. Однако окончательно отмахиваться от явлений, возникающих на Вашем пути в этот период, не стоит. Как следует проанализируйте ситуацию: почему в Вашем окружении появились эти люди? Зачем вам это надо и почему это возникает именно теперь? Возможно, в этом есть смысл, кото­рого Вы пока не видите, или зерно, которое впоследствии окажется колосом.

В месяц Урана отец играет важную роль. Если Ваши от­ношения складываются в ключе «свободного анархизма», Вам будет сложно добиться постоянного участия отца в воспитании ребенка. Отец играет роль иерарха Закона Не­ба в этом месяце, а сознание младенца активно настроено на «волны» извне. Если же в Вашей паре установилось молчаливое взаимопонимание, Вы ведете важные фило­софские беседы друг с другом, вместе посещаете какие-ни­будь лекции, общаетесь с интересными людьми, обсуждаете книги и открытия, новости и социальные проблемы, то в будущем воспитании малыша Вам будет легче.

Оставайтесь свободны в образе мы­шления, тогда Вы легко сможете передать ребенку способ­ность отсеивать лишнее, выбирать главное, иметь свое мнение и видеть суть вещей.

В месяц Урана космические токи и флюиды действуют на вас. Они дают о себе знать то новыми идеями, то неосо­знанным беспокойством, то внутренней тоской, то бессон­ницей. Вас посещают странные сны, полувидения, полумыс­ли. Как правило, они могут не давать покоя ночью, когда сознание свободно от посторонних воздействий и повседневных дел. В этот период у ребенка формируется защитный космиче­ский астральный «панцирь», скрытое защитное тело — невидимые доспехи.

Здоровье этого месяца может откликнуться неожидан­ными состояниями. Это — бессонница, сосудистые и спаз­матические нарушения, опасность варикоза, нервных вспышек. Тренируйте сознательные проявления воли. Важно контролировать свои эмоциональные состояния, следить за сердечно-сосудистой деятельностью, не перегружаться долгими пешими прогулками, следить за водным балансом организма. Проверьте зрение, не перенапрягайте его, не увлекайтесь телевизором и компьютером. Посоветуйтесь с врачом по поводу диеты. Следите за сном.

ДЕВЯТЫЙ МЕСЯЦ проходит под влиянием Нептуна.

Планета грез дарит сны и видения, мечты, надежды, иллю­зии. В этом месяце развиваются все системы чувств выс­шей октавы. Закладываются не просто сенсорные улавли­вающие центры, не просто предчувствия и видения, не только ясновидение и любовь, но связь — родство со всем миром, космосом, сверхчувствительность и способность к метаморфозам, возможность реализации идей и идеалов; воплощение мыслеформ. Планета грез наделяет всевоз­можными дарами тех, кто умеет ощущать вечность и быть с нею заодно.

Проживая этот месяц совместно со своим ребенком, не торопите события, не окунайтесь с головой в личные проблемы, не зацикливайтесь на неудобствах, приносимых Вашим состоянием, а постарайтесь пройти данный период полноценно — ведь это нужно не только для малыша, но и для Вас. Конечно, страдать и быть недо­вольной у вас есть причины: не каждая будущая мама лег­ко переносит последние дни. В девятом месяце каждый день на счету. Не забывайте о гармонизирующих упражнениях, концентрируйтесь на внутренней регуляции, не потреб­ляйте много жидкости, следите за душевным состоянием, разговаривайте с природой и просите ее о помощи.

Именно теперь окружающее пространство легко может услышать вас. Вы понимаете друг друга. Не удивляйтесь, если в один прекрасный момент Вы вдруг почувствуете себя Землей или живородящей водой. Вам дан шанс ощутить себя в скрытых формах Творения. Оно может не толь­ко одарить будущую мать особыми дарами и великими чувствами, но и наградить ими ее младенца. Пространство зна­ет будущее. Оно умалчивает его для всех, но именно в тот период, когда Вы ближе всего по состоянию к Творцу, может дать вам любые ответы. Если захотите, откроет Вам будущее Ваше, а также Вашего ребенка-творения. Вы ощутите себя Творцом, ощутите полное единение с пространством, природой, Землей. Вы можете узнать состояние космической всепоглощающей любви, когда любовь ко всему живому, состояние слияния со всем миром охватывает Душу. Суть этой любви совершенна, но не в чувственном мире, а мире идеалов. Она трансформируется и преображается, несет в себе новую жизнь и неустанный восторг совершенного Тво­рения. Только женщина может понять и прожить это чувство!

Вы должны помнить, что именно в этом месяце Вы вложите самые Высокие (или низменные) идеалы в ребенка. Это последний и самый главный шанс творчества в сов­местном пути, который уже на исходе. Пусть в это время Ваши мысли будут о единстве мира, о Космической Любви — и гармония сфер примет Ваше дитя. Малыш будет знать мир звуков и ощущать мысли, чувства, запахи добра и зла, исходящие от людей и явлений, от живых существ и предметов. Настраиваясь на волну гармонии и счастья, Вы можете усилить его мудрость, чувство музыки, цвета, подарить ему при­родную гениальность — или полное бесчувствие, если суть всех явлений мира скрыта для вас. Впрочем, не все зависит от Вашей воли. Есть и Пути Судьбы. И только ей ведомо: кому, когда и зачем она открывает эти Двери.

ДЕСЯТЫЙ МЕСЯЦ  —  часто короткий  — проходит под знаком Плутона.

Планета энергии, животной силы, магии, регенерации и скрытых, глубинных источников природных сил стоит на страже этого месяца, рядом с новым челове­ком, готовым войти в этот мир. Плутон — Хозяин подземно­го царства. Его имя — Плутос — означает «богатый». Чем?  Богатый Душами. Именно он наде­ляет теми скрытыми резервами и возможностями несколь­ких жизней (как у кошки), которые мы проживаем, не все­гда ощущая это.

Он отмеряет внутренние запасы энергии, способности к восстановлению, дает новые, скрытые источники или отнимает силу, наделяет способностью невиди­мого воздействия на людей, животных и явления, а также караулит души, которые уходят из жизни, едва успев ро­диться.

В этом месяце Ваш ребенок имеет шанс получить силы, даваемые только глубинными недрами природы и наследуемые от предков. Планета сверхсилы наделяет этими каче­ствами и возможностями будущего человека. Отныне она будет испытывать его моральные и физические силы, спо­собность справиться со сверхзадачами, если таковые ста­вятся перед данной конкретной сущностью. Если планета благосклонна к будущему ребенку, она наделяет его даром богатыря — не только физическими возможностями, но и задатками лидера, вождя, полководца, умением управлять массами, руководить людьми, воздействовать на толпу. В худшем варианте — в ребенке может зародиться страх пе­ред стихиями, скоплениями народа, сильными людьми, жи­вотным миром. В этом месяце старайтесь не участвовать в массовых зрелищах, избегайте толпы.

Вы можете почувствовать особую тягу к солнцу. Относи­тесь разумно к этому стремлению. Дозируйте свои «солнеч­ные ванны». Если у вас появится жажда активной деятель­ности, желание руководить, управлять чем-либо и кем-ли­бо, строить, колоть дрова, рубить, стирать, это значит, что все идет нормально.

Чтобы гармонизировать процесс, не забывайте зани­маться саморегуляцией, делать ежедневные специальные упражнения, назначенные врачом, и зарядку.

В этом месяце родители почувствуют, что больше не влияют на ребенка, а он влияет на них.

Он стремительно прибавляет в весе. Словно гриб после дождя, он набрал си­лы и готов пробивать себе дорогу в мир. Как истинный «во­ин», он настроен «атаковать» внешний мир и утверждать себя в жизни. Ваша задача — помочь ему в этом.

Девять Солнечных и десять Лунных месяцев вы прожи­ли вместе. Неповторимое событие. Оно было дано только для вас и ЭТОГО ребенка. Осталось только подготовиться к его встре­че в новом качестве…

Позади остались месяцы ожидания. Впереди Вас ждет удивительный период открытия нового человека – Вы впервые увидите его лицо, обнимете и прижмете его к себе. «Ну вот и ты! Здравствуй!». Но перед этим Вам предстоит еще немного постараться – ведь рождение нового человека это не только физиологический процесс. От того, как все пройдет, может многое зависеть в жизни Вашего малыша.  И Вам нужно быть готовыми заранее, чтобы во время родов сделать все как можно лучше и правильнее. Ведь дитя не спрашивает о времени появления на свет: оно придет в нужный момент, когда Судьба включит свои Часы.

Перед родами и во время них важно все, что окружает женщину: дом, в котором происходят роды, вещи, люди подле роженицы, слова, произносимые присутствующи­ми, положение матери во время родов. В идеале дом, где рождается младенец, должен быть чистым, светлым и просторным. Мы не будем обсуждать современные родильные дома. Просто обозначим то, что должно сопутствовать моменту родов, а будущие родители позаботятся об этом.

Конечно же, важно место, где родится ребенок. В древности такие места выбирали жрецы, на Руси это делали волхвы, в более поздний пе­риод люди прибегали к помощи животных, которые укла­дывались спать там, где преобладают позитивные энергии. Животное, особенно лошадь, выбирает место для сна там, где энергии Земли и Неба достигают оптимального уровня. В таком месте дитя может войти в жизнь. (Там, где лошадь устраивалась на ночлег, можно было строить жи­лье). В более древний период маги вступали во взаимоот­ношения с духами местности, общались с силами приро­ды, жили в единстве с ними и берегли стихии в чистоте, чтобы жить в благополучии и процветании.

Роженица должна лежать так, чтобы ребенок выходил головой на восток – сторону восхода Солнца, олицетворяющего небесный огонь, или север – направление Пути, олицетворяющего цель человечества. Эти направления благоприятны, потому что они соответствуют движению энергетических потоков Земли. Это важно, чтобы рождение происходило легче, и младенцу не пришлось преодолевать лишние препятствия в потоках энергий.

Люди, окружающие роженицу, во время родов должны быть доброжелательные, внимательные и знающие свое дело. Искренняя готовность помочь и профессионализм персонала играют немаловажную роль. От поведения окру­жающих зависит психологическое состояние будущей мате­ри, а иногда и сам процесс родов. У некоторых рожениц присутствие чужих, безразлич­ных людей вызывает желание зажаться, спрятаться. Им бывает трудно расслабиться. Это приводит к спазматичес­ким состояниям, поэтому чья-то добрая рука обязательно должна оберегать мать во время родов. Хорошо, если она будет окружена постоянным вниманием, и добрые слова поддержки будут звучать в ее адрес. Акушер — счастливое призвание, сродни священнику. Он почти всегда несет доб­рые вести, и руки людей, принимающих новорожденного, должны быть очень мягкими и добрыми, не запятнанными злом. Ведь первое прикосновение, вздох, крик ребенка при­ходят вместе с этими берегущими руками.

Белый халат, белые брюки и маска врача не должны вы­зывать у роженицы страха: она видит в них символ надеж­ности. Белый цвет — символ медицины. Он олицетворяет чистоту помыслов и дел. И действительно, память веков го­ворит в женщине и заставляет ее быть спокойнее при виде этого цвета. Белые одежды надевали жрецы Огня, служи­тели Солнца. В зороастрийских храмах священники до сих пор носят белые халаты, белую шапочку, белые брюки, падан (повязку, закрывающая лицо, как у врача). Поклонни­ки религии Огня и Света носят падан в храме, чтобы не оск­вернить священный огонь дыханием. Обычай одеваться в белое был взят у древних ариев еще древними врачами, вы­полняющими функции целителей духа и тела. А одежда свя­щенника религии Огня не изменилась с течением тысячеле­тий. Это форма древнего астролога, мага, целителя Духа, восстанавливающего утраченную целостность организма, душевное равновесие, гармонию тела.

Если роды про­шли благополучно, хорошо, чтобы мать сразу осталась с младенцем. Дети, которые с первых часов и дней оказываются далеко от мамы, бывают более беспокойными, когда попадают домой. В больнице за ними ухаживают чужие ру­ки, и не каждому младенцу везет с добрыми нянями. Их дер­гают во время пеленаний, докармливают не самым ласко­вым образом и оставляют без внимания, когда они плачут и беспокоятся. Дома малыши попадают в новые условия, им снова приходится привыкать к другому отношению, но те первые — не самые ласковые, но самые главные дни стано­вятся для малышей стрессом.

Для родов хороши те условия, в которых дитя может находиться с матерью вместе или в боксе рядом, где она видит и слышит его. Таким образом, с первых часов между ними устанавливается постоянный контакт. Малыш чувствует знакомое еще до рождения теп­ло и избегает стресса. По возвращении домой ему не надо привыкать к маме, адаптироваться. За время пребывания в больнице мама и ребенок вошли в свой ритм и привыкли друг к другу. Такой малыш более спокоен, хорошо спит, меньше тревожится.

Помимо этих важных для Вашего ребенка моментов не забудьте отметить точное время его появления на свет.  Ведь во все времена знанию момента рождения придавалось огромное значение. Люди ориентировались не на текущее время и постоянно меняющиеся календари, которые и в наше-то время спорны, а на движение звездного неба. Ровный ход этого «колеса», во всяком случае, был неизменен. Астро­логи строили свои, звездные календари, которые давали более точные определения, поскольку учитывали скорости движения и циклы светил и планет.

Вспомните Рождение Христово. Люди, толкующие писа­ние, говорят, что Христос родился в хлеву среди овец, что новорожденного положили в ясли, куда кладут корм жи­вотным, в том числе ослам. Это толкование свидетельству­ет о том, как сильно современный человек оторвался от ес­тественных условий жизни. Люди давно забыли, что в пе­риод появления христианства весь мир строил свою жизнь по космическим часам, следуя движению звездного неба, ритмам Солнца, Луны, зодиакальных созвездий и главных звезд неба. «Личные часы» каждого новорожденного сверя­лись с текущим движением светил и звезд. Момент рожде­ния Христа был зафиксирован, благодаря свидетельству волхвов (древних магов-астрологов) словами, передавае­мыми из века в век. Со временем первоначальный смысл текстов был утрачен. Смысл звездных указаний терялся из-за забытых, если не сказать сознательно убитых, знаний о небе. С веками многие тексты стали казаться бессмыс­ленными и лишними. Несмотря на потери, в евангельских текстах все же сохранилось бесценное указание на время рождения Христа. Время прошло сквозь время — через поколения: «И были Ясли». Что значит эта фраза из Еван­гелия? Не попал же новорожденный в ясли? «Его положили в ясли», — переписали более поздние переводчики (ре­дакторы) текстов — и это лишний раз напоминает о смыс­ловых потерях. В данной фразе речь идет именно о време­ни рождения Христа. Выражение «и были Ясли» означает, что в момент рождения младенца в зените (на небесном Меридиане) были Ясли Осла, туманное скопление. Такое положение звезд говорит о блестящих достижениях в жиз­ни, о власти и почестях, достигнутых благодаря сильной воле и неиссякаемой энергии, о характере вождя и героя, отваге и физической силе, а также о доброте, терпении, че­ловеколюбии и милосердии, однако это же расположение звезд грозит бесчестьем, упадком, потерями, из-за жесто­кости и злой воли людей, и насильственной смертью.

Роды у всех проходят по-разному, но если жизнь не подарила Вам знания о внутреннем самоконтроле, постарайтесь овладеть им теперь, и пусть осознанию важности всех моментов, происходящих с Вами в этот период, помогут полученные знания.

Представьте, что Вы – воплощение мировых вод, а Ваше дитя – Будда, спящий в цветке Лотоса. Очень скоро он проснется.

Иногда жизнь человека сравнивают с картиной, которую пишут два художника. И художниками этими являются некая высшая сила и сам человек. То, какой станет эта картина, зависит от множества факторов. Краски, сюжет и масштабность полотна диктует Творец, но водит кистью по полотну и совершает свой осознанный выбор – человек. Тонко ли он чувствует общее движение энергий вокруг него, угадывает ли намерение Творца, вовремя ли включает свою волю и правильно ли выбирает направление, зависит от того, знаком ли человек с общими законами, в рамках которых он существует, знает ли он хотя бы самые глобальные и самые определяющие из них.

В течение жизни человек проживает разные периоды. И от того, насколько гармонично впишется человек в общие циклы развития, зависит его успешность на протяжении всех жизненных периодов.

Основными циклами, лежащими в основе картины судьбы человека, являются планетарные возрастные циклы. Словно путеводные столбы, олицетворяют они вехи, отмеривающие земное время. Если рас­пределить возрастные периоды по возрастающей скорости движения планет, то можно увидеть, что в течение жизни человек проживает семь основных периодов. Их и принято называть: семь возрастов человека.

Каждый из них включает разное количество лет, но лю­бой период открывает переходный год, а год, завершающий цикл, подводит его итоги. Первый и последний годы циклов несут на­иболее важную жизненную нагрузку. Их можно уподобить двум сторонам дверей: вход и выход. Открывая дверь в но­вый период, человек входит в неизведанное пространство и поначалу еще не готов к переходу. Ему необходимо при­выкнуть к новым условиям, «осмотреться». Закрывая дверь, он подводит итоги периода, и наблюдает, какие плоды приносит все, чего он достиг за это время.

Первый период связан с циклами Луны и относится к первым четырем годам жизни человека. Это время зарождения, рождения и роста, начала развития и пер­вых шагов человека в материальном мире. Он является переход­ным из мира богов — из небесных пределов — в мир людей, материальный мир. В это время ребенок напоминает боже­ственный росток, пробивающий себе дорогу к солнцу. Он на­строен на волны Земли и Неба и проживает полноценно вре­мя чистоты Души. Его статус на земле — младенец. Называется этот период Возраст Луны.

Второй период связан с влиянием Меркурия и длится десять лет: от четырех до четырнадцати лет. В нем пятый год является переходным от лунного периода к меркурианскому возрасту. Ребенок вступает в контакты, делает для себя открытия, обучается всему, что дает ему возможность познать жизнь. Он вступает в ранг ученика. Это возраст Меркурия.

Третий период – возраст Венеры. Он длится восемь
лет и включает годы от четырнадцати до двадцати двух.
Пятнадцатый год этого периода переломный — от подрост­кового возраста ребенок постепенно переходит к этапу формирования зрелого организма, завершающего основной рост к двадцати двум годам. Формируются вкус и чув­ства. Человек всесторонне открывает для себя радость ма­териального бытия, и в его жизни главную роль играет Лю­бовь. В полной силе юных лет он становится любящим и влюбленным. Человек учится жить в мире эмоций и чувств, узнает их различные грани, пробует на вкус весь спектр чувственности, который ему предлагает окружающий мир.

Четвертый период длится девятнадцать лет и включает в себя период от двадцати двух до сорока одного года. Двад­цать третий год переходный. Он начинает период духовно­го раскрытия, расцвета личности и реализации талантов. Это Возраст Солнца. Он дает человеку возможность пол­ностью раскрыть свой духовный потенциал или как следу­ет сформировать его. Человек становится Творцом. Он со­здает, созидает, отдает свой свет потомству.

Пятый длится пятнадцать лет и включает в себя период от сорока одного до пятидесяти шести лет. Сорок второй год переломный: от возраста Творца человек переходит в ранг Воина. Во цвете лет он проявляет свою силу и волю и ста­новится разрушителем или строителем, пахарем, сеятелем. Это время войны или мира, разрушения или созидания. Че­ловек действует в мире активно, проявляет себя как побор­ник справедливости, осознанный член всего человечества. Это возраст Марса.

Шестой период связан с влиянием Юпитера и длится двенадцать лет: от пятидесяти шести до шестидесяти восьми. Пятьдесят седьмой год является переходным из времени Во­ина в ранг Правителя. Человек в этот период создает свои Законы, «государство» — даже если оно касается законов семьи. Передает опыт и учит молодое поколение. Это время передачи мировоззрения наследникам идей и устоев. Соби­рание опыта и передача мудрости. Это возраст Юпитера.

Седьмой период определяется влиянием Сатурна и при­ходит на годы от шестидесяти восьми до девяноста восьми лет. Шестьдесят девятый год здесь является переходным. Не все доходят в своем земном пути до этого времени, но люди с сильным влиянием Сатурна пожинают в это время плоды своей жизни. Годы Сатурна приносят поздний уро­жай дел, дают благосостояние, процветание, рост фамиль­ного Древа, любовь потомков, разумную жизнь, человек становится образцом мудрости. Или у него отнимают все это, оставляя пустоту, холод, одиночество, окостенение. Эти годы — возраст Сатурна.

Возраст Луны — это время прихода Души в этот мир, период зачатия, беременности, рождения и первых лет жизни, когда небесная пуповина еще не оборвалась, а зем­ная еще не упрочила свою власть над ребенком. Возраст Луны — время роста и начала развития, первых шагов че­ловека в материальном мире. В эти годы ребенок находит­ся под влиянием астрального мира, его душа открыта и чи­ста. Он только начинает входить в мир людей и познавать его законы. Словно росток, поднимающийся из земли, че­ловек пробивает себе дорогу.

В возрасте Луны Душа, одетая в материальную оболоч­ку (тело), еще слишком открыта и не защищена, поэтому первые годы жизни являются чистыми — святыми годами. Они продолжаются до пяти лет.

«До пяти лет дитя принадлежит богу». Под этим утверждением древние китайцы подразумевали, что серд­це новорожденного чисто, и он не успел нагрешить в этом мире, а мирские нравы еще не проникли в его душу. В эти годы он естественным путем держит связь с Небом, со своей небесной, духовной частью. Пять — число главных пер­воэлементов. Они производят все явления мира и в «Животном Круге» (Зодиаке Востока) являются Началом Начал. Поэтому первые пять божественных лет стоит рассматривать с позиции влияния Пяти Стихий.

Это время первых уроков, получаемых Душой на зем­ле, период набора важнейших качеств, освоение земных стихий — первоэлементов для дальнейшего развития в этом мире. Эти пять первоэлементов олицетворяют пять стихий восточного цикла: Огонь, Земля, Воздух (или Металл), Во­да, Дерево. В возрасте Луны ребенок постепенно входит в материальный мир, осваивает такие параметры, как тепло­обмен, питание всех систем организма, материальное тело, дыхание, обоняние, осязание, баланс внутренней системы с окружающим миром.

В традициях Востока считается, что человек начинает свою жизнь в этом мире за год до рождения — с того периода, когда душа ребенка начинает находиться возле будущей матери. В западной традиции стихий (первоэлементов) четыре: Огонь, Земля, Воздух, Вода, а рождение человека отсчи­тывается не за год до появления на свет, не с момента за­чатия, как сакральный гороскоп, а с момента рождения — отделения тела ребенка от тела матери, первого вздоха и первого крика. Таким образом, началом отсчета возраста Луны можно считать год до рождения ребенка. Совмещая два этих цикла — западный и восточный, можно увидеть, что в первые годы жизни ребенка они совпадают.

Этот цикл первичных стихий можно определить как Пе­реход божественной природы к земным качествам — едине­ние их или замена одних на другие.

Год до рождения — начало Великого Перехода — пе­риод властвования стихии Дерева. Это стихия, объеди­няющая все качества и первоэлементы. Она является тем Древом, которое дает новый росток будущей ветви, созда­ваемой семьей и будущим человеком. Год Дерева является переходным периодом от бестелесного состояния Души и Духа в материальное тело. Он включает время до зарожде­ния и те месяцы, что дитя проводит в утробе матери.

Год до рождения также можно назвать годом Эфира — божественного элемента, поскольку дитя еще не рождено, а витает возле тела матери и его сущность едина с божест­венным Началом. Душа еще принадлежит Небу, но приход ее уже предопределен. В этот особый год все стихии объедине­ны и действуют в согласии. Все планы астрального, физического и духовного бытия неразделимы. Все начала стро­ят будущее существо: дух и душа объединяются во плоти — в теле матери.

Первый год после рождения ребенка — второй год вос­точного цикла — относится к стихии Огонь. Он осуществ­ляет переход Небесного Духовного Огня к проявлению его качеств в земной природе человека. Божественный Дух да­ет огонь жизненных сил ребенку. Духовный Огонь младен­ца первого года принадлежит Богу, единому с ним, и явля­ется чистым. Небо дает ему чистый Дух, Земля дарит плоть, тело. Но дух, обретающий тело на земле, не заменя­ет дух небесный, а лишь служит частью божественного Ог­ня, соединяющей первооснову с материальной сущностью.

Словно вселенский взрыв, рождающий мириады огней, человек приходит в этот мир, пробивает себе дорогу, и мир уже ждет его появления. В первый год жизни он осваивает первоэлемент Огня. Входя в окружающий мир, он активно вступает во взаимодействие с ним. Все его природные силы приходят в движение, и он начинает меняться, быстро раз­вивается. Зарождается внутренняя сила, сила духа.

Он еще беззащитен в этом мире, поэтому важно, чтобы мама хотя бы какое-то время кормила ребенка грудью — материнским молоком, которое делает переход менее бо­лезненным.

Первый год восточного цикла — период активного развития. Суть это­го года — открытие, завоевание новой сущностью прост­ранства материального мира. Он все делает впервые, и вы это делаете вместе с ним. Ему требуются большие усилия, чтобы отвоевать свое место под Солнцем. Вы должны по­нимать его трудности на том пути первых шагов, которые он совершает. Помогите ему в этом! Ребенок оповещает о своих проблемах громким плачем или протестом — могу­чий дух в крошечном теле. Малыш «просит» есть, учится держать предметы, произносить звуки, поворачивается, садится, играет, встает, делает первые шаги — все это его личные «завоевания» материального существования.

В первый год малышу необходимо пополнять энергию Огня, развиваться, расти, поэтому Солнце, солнечные ванны необходимы, но в разумных пределах. Есть дети, у которых пребывание на солнце вызывает всевозможные осложнения. Солнце дает рост, силу, активизирует мозго­вые центры и стимулирует органы.

Первый год показывает жизненные силы ребенка: как он будет расти и развиваться, какова сила его огненного Духа и творческая мощь. Ребенок обнаруживает ее во всех своих действиях, и вы можете наблюдать это: сильный, стойкий, веселый, искрящийся, активный — все это проявления энергии Солнца в начинающем жизнь человеке, поскольку в это время он напрямую связан с небесными силами. В этот период во многих жизненных ситуациях сказывается воля Неба в отношении малыша: каково предопределение, которое входит в жизнь вместе с ним? Стихийные начала, проявляемые в характере, также видны очень ярко. Если перед вами будущий воин или полководец, великодушный царь или мелкий скупец, вы можете увидеть эти черты уже в первый год земного существования вашего малыша.

В этот период важно, чтобы отец не самоустранялся от взаимоотношений с ребенком. Его внимание и общение необходимы, поскольку это активный год «муж­ского начала». Познание мира малышом в первый год должно быть активным и полноценным.

Второй год после рождения — третий по восточному ка­лендарю — год стихии Земля. Он является переходным от священной материи Матери Мира, Матери-Земли к более плотному материальному миру, телу, физической природе, грубой земной пище, которая теперь будет активно форми­ровать тело. От младенческого питания «божественной молочной реки», «млечного пути» он переходит к пище земной, а впоследствии — к «хлебу насущному». Если че­ловек имеет сильную добрую природу, дарованную ему из­начально, и сможет сохранить в себе божественную мате­рию, творящую миры в совокупности с земной материей, лепящей формы, то он станет великим рукотворцем, со-творцом — ма­стеровым, ремесленником, активным творческим человеком, дающим всякому материально­му творению частицу божественной материи.

Второй год материального существования связан с природными силами земли. Об­щение с природой, животным миром играет немаловажную роль в этот период. Земля дарит ребенку свою благодатную природу и «строит» тело. Она дает малышу радость матери­ального бытия. Это год познания окружающего мира. Время уплотнения материального тела и формирования эмоций и желаний, чувств любви и ненависти, чувства меры или про­теста. И то и другое может проявляться бурно. Дитя встает на ноги и ищет себе опору в этом мире. Ею становится кон­кретная реальность его бытия. Он знакомится с окружаю­щим его пространством, вещами и предметами, находит с ни­ми общий язык, развивается. Когда предметы и явления по­знаются, формируются взаимоотношения с этими предметами и отношения с окружающими людьми. Это уже не ин­стинкты и безусловные реакции, а познание природы вещей, формирующей желания. Они приходят в этот период и часто остаются, закладывая радостное отношение к миру или ком­плексы, влияют на психику человека до его ухода из матери­ального мира. Когда желания преобладают над разумом и не усмиряются родителями, а потом и самим человеком, то по­степенно они начинают властвовать над ним. Если с раннего возраста не научить малыша усмирять желания, то впоследствии он будет не в состоянии справиться с собой. Желания завлекут малыша в мир вещей, и материальный мир перестанет быть той радостью, которую подарила ему природа. Он не сможет удовлетвориться бесконечной чередой своих желаний. Са­мый печальный результат этой цепи, которая часто имеет ме­сто в реальной жизни, — ребенок частично, а иногда значи­тельно, теряет свою божественную природу, а качества, да­рованные ему Небом, гибнут, подменяются искусственной материей. Родители бессознательно, а иногда осознанно, за­водят его хрупкую еще душу в тупик, преподавая ему злой урок в начале пути, еще не осознаваемого им. Попытайтесь уже теперь отвлекать малыша от чрезмерных «хотений», чтобы не формировать лишних желаний, которые повлекут за собой капризы. Его капризы породят ваше раздражение и его протест, а протест и бунт сформируют непонимание, не­разумные требования с обоих сторон, беспоря­дочные эмоции и затем ваше наказание — меру, еще не понимаемую малышом. Действия в таком разруши­тельном ключе противоестественны. Вы пользуетесь правом сильного и проявляете свою душевную лень или беспомощ­ность, губя желание его души трудиться. Малыш не видит причины, из-за которой получает столь жестокий отпор за свои желания, — ведь даете же вы ему кушать, когда он голо­ден, — и это никем не оспаривается. Старайтесь отвлечь его от ненужных желаний, проявите терпение — старайтесь быть мудрее младенца. Таким образом для него станет естественным терять интерес к тому, что ему получать не стоит. Наградой за ваш общий труд будет его послушание и ваше взаимопонимание без лишних слов, а впоследствии — уваже­ние к старшим. В следующий год и в более старшем возрас­те это время года Земли будет не раз проявляться. И многое будет зависеть от того, как сумели вы приучить его к мудро­му отказу от желаний и умению усмирять себя изнутри.

В этот год появляется тяга к материальному творчеству: ребенок лепит, строит, исследует незнакомые предметы, ищет им применение в своей конкретной жизни. Строит свои отношения с материальным миром. Его материальное тело постепенно уплотняется, набирает все больший вес и уже становится видно, как малыш находит свое место в ок­ружающей его реальности.

Питание в это время играет наиболее важную роль. Что дитя ест, из того и будет твориться его материальная сущ­ность.

Питание знаков Огня требует более грубой пищи, которая дает большую энергию. Они потребляют больше воды, чем дети других знаков. Питание знаков Земли тре­бует четкого режима и очень качественных продуктов, осо­бенно молочных. Дети Земли строят свое тело, психику благодаря питанию. Именно у детей этих знаков пища сго­рает в организме без остатка, перерабатываясь в энергию. Она дает им не только силы, но и строит их мироощущение. Знакам Воздуха важно питаться не только воздухом, хотя именно хороший воздух оказывает значительное влияние на аппетит этих детей. Их пища должна быть легкой, но ка­лорийной. Дети стихии Вода относятся к еде избирательно. Им важно быть сытыми, но временами они могут голодать или вдруг начать есть много. Аппетит у них неровный и за­висит от эмоционального состояния, здоровья или атмо­сферных влияний.

Третий год после рождения — четвертый год восточно­го календаря — является годом Воздуха или Металла. Он подобен Мосту, переносящему силу и энергию Души, при­вычной к существованию в небесных пределах, из состоя­ния легких воздушных элементов к более плотным, гру­бым, земным дыхательным формам. Воздух трансформиру­ется в Металл — более жесткую стихию. Божественное дыхание соединяется с дыханием земным. Если природа че­ловека сильна, он будет наделен божественным вдохнове­нием, и его таланты одухотворят мир.

Этот год является связующим мостом небесной воли к сознанию человека. В год стихии Воздуха утрачивается или остается навсегда способность улавливать веяния мировой мысли. Также остается или утрачивается умение слышать, видеть, чувствовать, понимать, ощущать, наконец, знать внутри себя послания божест­венного сознания к человечеству. Мудрость, разлитая в мире, остается с пришедшим или покидает его, иногда бла­годаря взрослым.

Третий год материального существования развивает способ­ность проникновения в суть вещей. Формируются начала контактов со всеми силами природы. В этот год невидимые нити энергий Воздуха соединяются с земны­ми органами. Эти токи дают возможность черпать силы из воздуха, природы, стихий земных и небесных. Закрепляет­ся способность общаться с высокими духами и земными стихиями, создавать и удерживать в равновесии единство всех начал.

Год Воздуха ясно показывает, что человек живет «не хлебом единым». Выходя на открытое пространство, дитя чувствует в себе новые силы, у него просыпаются новые ощущения. Не тормозите стремление Души расширить гра­ницы ее мира. Пришло время, и это стало необходимостью. Мир небесный постепенно перепоручает заботу о ре­бенке миру, где ему суждено жить, стихиям земли, ее оби­тателям. Это время еще ощутимого контакта души с теми пределами, откуда она пришла, и некоторые вещи не долж­ны удивлять вас: дети видят и чувствуют больше, чем взрослые. Ведь они еще находятся под крылом небесного Отца и их земное существование еще не разделено с не­бесным. Дитя может чувствовать присутствие духов, неви­димых сил. Контакт с его небесным эгрегором еще не поте­рян. Он видит свою астральную семью, ощущает связь со своей небесной сущностью.

Взрослые, глухие ко многим тонким планам мира, ино­гда должны прислушаться к тому, что говорят и думают де­ти. Спонтанные проявления их внутреннего знания иногда сильнее и правильнее, чем у умудренных опытом старцев. В то же время не стоит чрезмерно демонстрировать свою заинтересованность всеми мнениями и взглядами детей, чтобы они не начали лукавить. Иначе их неординарное ви­дение мира может стать всего лишь фантазией в угоду взрослым. Если вы чрезмерно увлечены их видением раз­ных ситуаций и мнением о каких-то вещах, дети начинают фантазировать, чтобы привлечь к себе внимание взрослых, возводящих их в ранг чуда творения. Возможно, истинное видение и приходит в чистую невинную душу, но чрезмер­ная концентрация внимания на этом вопросе сделает это видение ложным. Желание сделать из малыша особенного пойдет ему и вам во вред.

Дети интересуются всеми, кто приходит в дом, и всем, что в нем происходит. Малыш ищет контактов в матери­альном мире. Он активно общается, говорит и играет. Ему необходимо постоянное общение с кем-либо. Важно, что­бы это были не только взрослые люди, но и дети — компа­ния нескольких детей. Ему уже неинтересно повторять все за взрослыми: он ищет общества себе подобных, становит­ся подвижнее. Сейчас вы можете хорошо видеть, как ваш малыш станет контактировать с людьми в будущем. Станет ли он коммуникабельным, легким в общении, или эта на­ука дастся ему тяжело. Ваша задача — помочь ему. Не от­бивайте у ребенка желания играть с кем-либо, не говорите о других детях плохо, позвольте интересоваться всем, что посылает ему судьба: и дурными и хорошими примерами. Чуть позже вы сможете объяснить ему: что такое хорошо, а что такое плохо. Поскольку речь — главный фактор в это время, он легко воспримет ваши уроки. Не требуйте от не­го безоговорочного подчинения, а дайте возможность оце­нить ситуацию. Его сознание в период первых пяти «сти­хийных» лет работает активно, — так дайте ребенку шанс стать личностью, а не задавленным, запуганным родствен­никами домашним баловнем. Ребенок должен обо всех ве­щах иметь и свое мнение, и этот самостоятельный взгляд вы должны в нем поддержать, если хотите вырастить личность и остаться впоследствии друзьями. Ведь следующий период не за горами — и он потребует от вас больших мен­тальных усилий, чем нынешний.

В этот год формируются отношения с животным миром, чувства любви и ненависти к людям, реакции на окружаю­щих, желание контактов, активное познание мира, жажда новизны. Разви­вать все это хорошо, но не стоит «перекармливать» ребен­ка учебой, общением, информацией. Общение без меры может вызвать отвращение, да и просто может быть опасным с позиции гигиены, инфекций. Если ребенок взял от обуче­ния больше, чем необходимо организму и сознанию, то он перенапряг свои еще слабые умственные возможности. Его способности могут от этого не увеличиться, а, напро­тив, исчерпаться. Придет усталость. Относитесь к его за­даткам с долей разумной экономии: ведь слушаете же вы врача, который говорит вам, что у малыша мало запасов зрения и если вы будете рано учить его читать, то они быс­тро истощатся. Помните, что впереди у малыша долгий путь, и ему необходимо отнестись к запасам жизненной энергии бережно.  Поспешайте не спеша.

Четвертый год после рождения — пятый по восточному календарю — является годом Воды. Его сила — в единении всех качеств, набранных за эти годы. В этот период проис­ходит некая диффузия земных и небесных элементов. Мир верхний проникает в нижний и их стихии смешиваются в нем, словно утренние пары земли, сопутствующие чисто­му рассвету. Они концентрируются и распределяются в одной сущности, конденсируются, словно пар, оседая росой на новорожденную землю. Дитя после этого года будет постепенно входить в новое качество, то есть станет каче­ственно новым человеком, который начнет делать свои «первые земные шаги». В космическом проявлении — большая небесная вода Духа соединится с земной основой. Любовь и милосердие Неба сольются с земной любовью, порождая сплав чувств, симпатий, желаний, вкусов. По­нятие о высшей любви и божественной справедливости, заложенные в природе и сознании ребенка, соединятся с материальной любовью, теплом и ее проявлением — в мате­ри, отношении к живому миру и неживой материи, к рас­тениям, окружающим существам и невидимым сущностям земли. Все это смешается в один большой Океан доброты, любви и сознания и останется надолго с вашим младен­цем. Если природа и небо изначально наградили человека сильным потенциалом, он через всю жизнь сможет проне­сти частицу божественной любви к миру земному, и ни­какое зло при таком заряде добра не разрушит его бес­смертную душу, какие бы испытания и лишения ни посы­лала ему судьба.

Год Воды завершает переходный первичный цикл соеди­нения Небесных стихий с земными. Он — связка начал ми­рового движения и потоков энергий с единой системой веч­ного мирового движения.

Четвертый год материального существования формирует мощный внутренний потенциал. Чем больше впечатлений получит ребенок в этот год, тем глубже будут его переживания, тем активнее внутренняя работа и тем сильнее отдача. Нравственная сила этого го­да — чистота, мягкость, прощение. Внутри своей сущности он подводит итог цикла первоэлементов, разделяет По­нятия и сохраняет накопленное.

Во время этого года развивается восприятие мира через творчество. Проявляются доброта, сострадание, фантазии. Подобно воде, в которой, кажется, все уходит вглубь, не ос­тавляя следа, а на самом деле накапливается, собирает боль­шой потенциал, дитя воспринимает мир. В этот год он чрез­мерно чувствителен, и в его внутренней системе развивается сверхчувство. Восприятие света, цвета, музыки, красоты и безобразия мира, а также поступки людей, словно в большом мировом зеркале, находят свое отражение в его еще хрупкой невинной душе. Некоторые события, которые взрослому че­ловеку иногда кажутся малыми и незначительными, дитя воспринимает неожиданно остро и чувствительно, глубоко переживает внутри, а результат восприятия может проявить­ся во внешнем мире позже, зачастую в неожиданных реакци­ях, и оставить глубокий след на последующие годы.

Бессознательно малыш реагирует на свои сильные впе­чатления большой внутренней работой. В его душе все «пе­реваривается» и перерабатывается, будто в большом небес­ном котле. Как маленькое существо, он старается подра­жать взрослым. Теперь можно увидеть его подражательные и актерские способности, но на многие вещи он имеет и свой взгляд — это говорит заложенная внутри правда. Если при­рода его чиста и сильна, Законы Неба преобладают в душе малыша над общепринятыми грубыми нравами, которые так или иначе врываются в его жизнь и сознание, независимо от окружения.

Иногда ребенку будет казаться, что он придумал слово, которое говорили при нем не раз, или какую-то вещь. Это вполне оправдано: ведь его сознание трудилось, воспри­нимало массу новой информации и создало какую-то но­вую совершенную форму, то есть он познал суть вещи, ко­торую и обозначил словом. Он ее назвал, а значит со­творил. Не смейтесь над ним, не говорите, что все его открытия уже давно кем-то сделаны, а лишь подчеркните, что он действовал как Творец, и, сам того не зная, — изо­брел то, что уже изобретено. Значит, он действует и живет в согласии с миром.

Дети воспринимают окружающий мир и накапливают ощущения, эмоции — это практическая копилка их разу­ма. Вскоре эти накопления хлынут во внешний мир в виде ярких рисунков, стихов, вопросов, интересных рассказов, маленьких сценок, которые они придумают сами. Творчес­кое восприятие и отдача наиболее высоки в год Воды. Слу­шайте с ним музыку, читайте книги, сказки, поэзию, не да­вайте заниматься только компьютерными играми и только смотреть кино, хотя именно этот вид искусства (кино) ока­зывает сильное влияние на будущее мировоззрение. Будь­те внимательны к тому, какую музыку он слушает, какие книги читает в этот год. Важно выслушивать ребенка, про­являть интерес к его взглядам, мнению, не отмахиваться от вопросов, разрешать сомнения, участвовать в важных для него событиях и снимать проблемы, волнующие ребенка. Постарайтесь посмотреть на вещи с позиции все понима­ющего человека — ведь вы непререкаемый авторитет для своего малыша в это время. Вспомните себя, свой мир в этот период жизни. Он очень хрупкий. Здесь нет места злу. Не насаждайте, вольно или невольно, свои жизненные по­зиции. Четвертый год — время подведения итогов первого прожитого малышом периода в этом мире. Он решит даль­нейшее будущее. С его багажом ребенок вступит в период формирования системы взглядов. А пока в ваших силах по­мочь ему сформировать Великую внутреннюю систему ценностей — с ней он будет жить до конца Пути в этом мире, вольно или невольно ориентируясь на все, что и как усвоил в этот период. Постарайтесь не упустить этот год, если упустили предыдущие, чтобы впоследствии не сожалеть о том, что дали своему ребенку мало любви и заботы.

Второй период, в который вступает человек после вхождения в мир людей, — это возраст Меркурия. Мерку­рий — посредник между миром богов и миром людей, по­кровитель искусств и ремесел, проводник в царство мерт­вых. В его ведении область познания, информации, связей, контактов, торговли, договоров. Его атрибуты: жезл — символ величайших познаний и посвящения, овла­дения высшими тайнами магии и астрологии; на голове шлем с крыльями, символизирующий передачу мысли, — того, что самое быстрое в мире; крылатые сандалии — мгновенная связь, способность пребывания в разных ми­рах и перехода в различные состояния. Меркурий — по­сланник мира идей и идеалов, вестник богов, посланник неба к человечеству. Он приносит мысли, идеи, дает быстрое понимание сути вещей и явлений, хороший интеллект; олицетворяет связь, без которой ничто не происходит в этом мире: общение, посредничество, контакт, мысль.

Возраст Меркурия — время познания и контактов, связей с миром, общения и обучения. Человек открывает новые две­ри, чтобы познавать мир и определить свое место в нем. Это время развития интеллекта, когда все события и явления, любая информация и общение превращаются в некий сплав ума, взглядов и новых идей.

Все воспринимают этот период по-разному. Для кого-то он легкий, а кому-то бывает сложно и тяжело проходить время Меркурия. Он приносит свои цен­ности, без которых нет дальнейшего развития. Однако как бы ни был сложен урок, практически любое знание этого возраста, которое приобретает ребенок, — полезно. Время Меркурия — это период, определяющий возможности человека наводить мосты в мире людей. Подобно заряженным ча­стицам, люди сталкиваются друг с другом и, отталкиваясь, получают новый заряд и новое направление движения.

Способность общаться и воспринимать информацию закладывается еще до рождения ребенка, однако жажда познания, трудолюбие и воля к достижениям вершин могут дать новый заряд, влияющий на изначальный потенциал.

Период Меркурия — время, когда дети начинают активно общаться друг с другом и с внешним миром, получают силь­ный толчок для познаний или, напротив, не могут проявить свои способности. Пока ребенок не утвердится в возрасте Меркурия, не привыкнет к положению учащегося, он может чувствовать себя неуверенно в новом качестве ученика. Ес­ли в старших группах детского сада его еще считают малы­шом, то школьный период «отлучает» его от бесконечной заботы родителей и близких родственников. Безграничная любовь мамы, доброжелательность няни и всепрощение ба­бушки уходят на второй план. Очень многим детям трудно, привыкнуть к тому, что они перешли в мир «прохладных» чувств, где, как им кажется, их никто не любит. Отсюда рож­даются первые комплексы и протест. Многое в уроках пе­риода Меркурия зависит от того, как воспринимают ребен­ка окружающие, кем он становится в новом мире: лидером или предметом всеобщих насмешек, одиночкой, коллекти­вистом или «сочувствующим». Все эти качества и способ­ность ребенка преодолеть свои внутренние проблемы обна­ружатся в возрасте Меркурия. И вот здесь появляется глав­ное «но». Психология возраста требует активного проговаривания проблем. Их важно решать сообща. Главное — с кем. Школа, друзья, воспитатели, учителя, наставники… Присмотритесь, какие люди обучают вашего ребенка — до­брожелательные, верные и надежные?

            Задача родителей — научить ребенка противостоять трудностям, реагировать на жизненные ситуации без страха, уметь отвечать без хам­ства, обороняться без травм. Если ваш ребенок не лидер, он все равно должен уметь заставить других уважать себя и считаться с ним как с личностью.

Легче всего период Меркурия проходит для меркурианцев, а также для тех детей, у которых в гороскопе Меркурий имеет хорошее положение. Меркурианцы — представители знаков Зодиака, которыми управляет Меркурий: Близнецы и Девы, а также те, у кого в личном гороскопе Меркурий — сильная планета. Когда приходит возраст Меркурия, они чувствуют себя очень комфортно, словно вошли в «свой возраст». В последующие периоды жизни многие ситуации они будут мерить мерками «тех меркурианских лет», кото­рые прошли в обучении, общении со сверстниками, подро­стками, молодежью — в их стихии.

В возраст Меркурия человек входит после четырех лет и с пяти утверждается в нем. Длится этот период в течение десяти лет — до четырнадцати. У каждого возраста есть свои законы. Законы меркурианских лет определяются их правителем. Каждый год этого периода отмечен особыми событиями. Безусловно, они зависят от личного гороскопа, однако общие для всех влияния таковы.

Пятый год — время активного самовыражения. Он яв­ляется переходным от возраста Луны в возраст Меркурия. Приносит физические и эмоциональные перемены, пере­стройку организма и психики в целом, вводит ребенка в мир конкретных проявлений. В это время важно занять его физической нагрузкой, спортом. У многих детей происходит творческий прорыв. Они начинают рисовать, петь, иг­рать, верховодить в группе детей, активно заниматься лю­бимым делом.

Шестой год — ставит перед ребенком проблемы авто­ритета, учит взаимодействовать в коллективе с другими де­тьми. Приносит творческий успех в выбранном направле­нии занятий или трудности в отношениях с воспитателями и педагогами.

Седьмой год — вносит серию ограничений. Это время переосмысления некоторых позиций. Ребенок впервые сталкивается с переменами в отношениях со сверстниками и старшими. Лишнее уходит, остаются необходимые кон­такты и занятия. Приходят первые личные секреты. Опре­деляется внутренняя система ценностей на ближайший пе­риод. Родителям необходимо подумать о режиме дня, чет­ком расписании, чтобы ребенок не был предоставлен себе и не переживал серьезных эмоциональных перепадов.

Восьмой год — на первый план выдвигает эмоцио­нальную сферу жизни, отношения с домашними, мате­рью, отцом, бабушкой. Появляется желание поспать, ча­ще отдыхать дома, заняться домашними делами, рукоде­лием, уборкой, своей комнатой. Ребенку в это время не­обходим свой уголок, отдельная комната, где он может уе­диниться, сосредоточиться, отдохнуть и заняться делами, которые ему по душе. В восьмой год приходят яркие впечатления от путешест­вий с семьей, прогулок, познавательных поездок, экскур­сий. Он дает представление о внутреннем потенциале ре­бенка, его духовных потребностях.

Девятый год — показывает способности ребенка к уче­бе, общению. Дарит новые контакты, много полезной ин­формации, коллективные занятия, походы в театры и на выставки, активное общение со сверстниками. Могут по­явиться новые увлечения, развитие идет активно, появля­ется интерес к расширению знаний, желание поменять школу, класс, преобразовать что-то в учебе, приобрести новый опыт и укрепить уже достигнутое.

Десятый год — привлекает внимание к межличностным отношениям. Дети больше внимания начинают уделять внешнему виду. Это первые обольщения и эмоциональные испытания, увлечения, оставляющие след. Ревность без причин, споры ни о чем, стремление подать себя с лучшей стороны, в выгодном свете. Поведение становится демон­стративным, внешний вид вычурным. Необходимо добро­желательно фиксировать внимание детей на этом, объяс­нять, как правильно себя вести. О чувствах говорить еще рано, но многим детям в это время уже пора как следует объяснять отношения между полами.

Одиннадцатый год — время проявления гордого «я», эго, творческого начала, самоутверждения. Год дает пред­ставление о духовном потенциале, раскрывает творческие резервы ребенка, позволяет реализовать таланты, заняться новым делом на долгий период. Многое зависит от способ­ностей, которые будут видны в этот год. Придет время при­нять первое решение: кем я буду? В этом году проявятся за­датки лидера или первые признаки одиночки. У многих детей рождается желание быть «как все» или «не хуже других», «стадное чувство», стремление следовать интересам толпы.

Двенадцатый год — время активных физических заня­тий, развития и роста. Именно в это время, важное для мальчиков, необходимо посвятить детей в особенности ор­ганизма: подростки курят, пьют спиртное, подражают по­рокам «больших». Хотя это бывает и раньше, но в это вре­мя развивающийся организм ищет выхода энергии, пищи для роста и развития. На его еще не сложившуюся струк­туру накладываются нагрузки, ломающие энергетический потенциал. Чрезмерную потребность в активных действиях может преобразовать спорт. Он поможет ребенку не только из­расходовать свой «огонь», но и утвердиться как личность.

Этот год приносит серьезные увлечения, начинается межличностная конкуренция. Приходится отстаивать свою честь в коллективе. Есть опасность стрессовых си­туаций, травм. Некоторые подростки минуют этот период спокойно. Важно вмешательство сильной личности — на­ставника, отца, который объяснит последствия дурных привычек и укажет правильный путь, иначе непонимание во взаимоотношениях с родителями породит протест. В это же время идет физическая перестройка и новый твор­ческий выплеск.

Тринадцатый год — приносит первые важные самостоя­тельные успехи. Приходит удовлетворение от занятий, при­знание заслуг, если таковые заработаны. При этом неваж­но, касаются ли они учебы, отношений с учителями, стар­шими, занятий вне школы, творческой реализации, спор­тивных успехов, самое главное — они дают понятие о том, что всякое старание вознаграждается и отмечается ус­пехом. Результаты побуждают подростка к дальнейшей ра­боте в выбранной области или приносят желание все изме­нить, выбрать новую область для приложения своих сил.

Четырнадцатый год — подводит итоги периода Мерку­рия и дает новое направление жизни. В этот год происходит переоценка ценностей, меняется отношение к миру, старые взгляды проверяются новыми обстоятельствами, а новые позиции пока еще только вырабатываются. На многое подросток смотрит с высоты своего «крутого» возраста. С ним необходимо считаться как с личностью. Теперь он больше не малыш, а молодой человек, ищущий свое место в мире, и его взгляды напрямую зависят от установок, которые он выработает сейчас. Он требует повышенного уважения к себе и своим чувствам, внимания к своим проблемам, не терпит пани­братства и относится к проявлениям его болезненно.

В этот период может разрушиться много старых связей. Отно­шения с приятелями, друзьями и подругами меняются. Подросток оценивает свои взаимоотношения более кри­тично и видит старых друзей по-новому. Лишние и ненужные связи отходят. На кого-то накапливается больше обид, к кому-то пропадает интерес, кто-то отстает в развитии и остается позади, а кто-то уходит далеко вперед. Некоторые приятели исчезают навсегда, а какие-то контакты остают­ся, переходя в новый период — возраст Венеры.

Слои разной плотности энергии представляют собой энергетические поля, порождающие волны различной частоты вибраций. Наш твердоматериальный слой представляет собой энергетические поля, порождающие волны низкой частоты, плотноматериальный слой — это энергополя, порождающие волны более высокой частоты, а тонкоматериальный слой — это энергополя, порождающие волны высокой и сверхвысокой частот. Причем ученые считают, что верхние слои Тонкого Мира представляют собой уже не энергетическую, а информационную структуру. Носители информации — торсионные поля — создают в Тонком Мире не серию уровней, как в вещественном мире, а серию спиралей, или вихрей, разной тонкости вибраций и разных частот.

Руководитель лаборатории «Биоэнергоинформатика», президент  Международного  общественно-политического комитета «Экология человека и энергоинформатика», профессор МГТУ им. Н. Э. Баумана доктор технических наук В. Н. Волченко отмечает [7, с. 9]: «Тонкий Мир может быть многослойным, причем верхние слои имеют более тонкую „энергетическую» (а в нашем понимании — информационную) структуру. В то же время Тонкий Мир содержит набор своеобразных образцовых информационных матриц, по которым реализуется построение Вещественного Мира. Реальность Тонкого Мира доказана учеными разных стран квалифицированными исследованиями феноменов сознания в психофизике и квантовой механике. С другой стороны, Тонкий Мир, как мир чистого сознания, должен содержать информацию обо всем вещественном. А это весьма сложно: идеи, законы природы, алгоритмы развития, банки данных и т. д. Таким образом, мир сознания или непроявленный (Тонкий) мир должен быть несравненно более сложным, чем вещественный, телесный». Итак, ученые пришли к выводу о существовании Тонкого Мира чистого Сознания.

Под Миром Сознания понимается все (!) информационно-энергетическое пространство Вселенной, включающее вещественный и Тонкий Миры [7, с. 4]. Еще Шредингер говорил [6, с. 51]: «Благодаря наличию сознания мы можем спокойно заявить, что этот мир существует и что он состоит из элементов сознания».

Попытки объяснить реальность Сознания наряду с материей предпринимались философами и физиками неоднократно. Препятствием для принятия концепции Тонкого Мира физикам служила переоценка роли постулата о геометрическом пространстве времени, поскольку в геометрические рамки никак не вписывались такие атрибуты сознания, как Душа и Дух, признаваемые в религии. Но, используя научные разработки, наука все же пришла к понятию информационно-энергетического пространства в Природе, которое отождествляется с эзотерическим представлением о Тонких Мирах.  «Эти  тонкоматериальные миры пронизывают все сущее, обеспечивая связь с Божественным Абсолютом, где вначале было Слово-Логос» [8 с. 24].

Согласно современным научным взглядам, Сознание целесообразно понимать как высшую форму информации — творящую информацию, причем связка «информация — сознание» понимается столь же фундаментальным проявлением Вселенной, как «энергия-материя» [7, с. 3]. С физической точки зрения, сознание является особой формой полевой (торсионной) материи [10, с. 144].

Такое понимание Сознания стало возможным только благодаря тому, что в 90-х годах наукой было открыто пятое фундаментальное взаимодействие — информационное [9, с. 21].

Профессор В. Н. Волченко дает следующее определение информации [7, с. 4]: «Содержательно — это структурно-смысловое разнообразие мира, метрически — это мера данного разнообразия, реализуемая в проявленном, не-проявленном и отображенном виде».

Информация — это одно из универсальных свойств предметов, явлений, процессов объективной действительности, заключающееся в способности воспринимать внутреннее состояние и воздействия окружающей среды, сохранять определенное время результаты воздействия, преобразовывать полученные сведения и передавать результаты обработки другим предметам, явлениям, процессам и т. д. Информацией пронизаны все материальные объекты и процессы, которые являются источниками, носителями и потребителями информации. Все живые существа с момента появления на свет и до конца своего существования пребывают в «информационном поле», которое непрерывно, непрестанно воздействует на их органы чувств. Жизнь на Земле была бы невозможна, если бы живые существа не улавливали информацию, поступающую из окружающей среды, не умели бы ее перерабатывать и посылать Другим живым существам [11, с. 211].

Накопление все новых фактов привело к тому, что информация постепенно приобрела статус самостоятельного и фундаментального понятия естествознания, выражающего, в конечном счете, неразрывность сознания и материи. Не будучи ни тем, ни другим, она оказалась тем отсутствующим звеном, которое позволило соединить несоединимое по определению — Дух и материю, не впадая при этом ни в религию, ни в мистику.

Еще недавно Тонкий Мир считался областью метафизики и эзотерики, но с начала 90-х годов, когда появились достоверные теории физического вакуума, был найден и хорошо обоснован материальный носитель информации в Тонком Мире — торсионные поля, или поля кручения, исследованием Тонкого Мира вплотную занялась теоретическая физика [12].

Теория Г. И. Шипова (Теория единого поля) соединила воедино мир плотных форм и тонкоматериальный мир. Рассматривая физиче­ский вакуум как среду, состоящую из материи, не обладаю­щей, как говорят физики, массой покоя, Г. И. Шипов су­мел составить систему уравнений, описывающих эту среду аналитически так же точно, как законы Ньютона описыва­ют движение физического тела. При таком подходе матема­тически моделируется представление о мире как о системе, состоящей из семи уровней реальности.

Уравнения, описывающие структуру физического ваку­ума, обобщают все известные на сегодняшний момент фун­даментальные уравнения физики и представляют собой са­мосогласованную систему нелинейных дифференциальных уравнений первого порядка, в которую входят геометризированные уравнения Гейзенберга, геометризированные урав­нения Эйнштейна и геометризированные уравнения Янга- Милса[1.С. 101].

Оказалось, что для каждого из шести уровней реально­сти можно написать содержательные — т. е. те, которые можно решать — уравнения, получая возможность опи­сать свойства материи и вещества на каждом из этих уров­ней.

В экспериментальной физике также проведено множество исследований, доказывающих, что человеческое существо окружено многочисленными энергетическими и информационными по­лями разной геометрической формы, которые являются по своей природе электромагнитными и торсионными.

Первое энергетическое поле, которое исходит от физи­ческого тела, называется эфирным телом. И хотя оно исхо­дит от всего тела, его хорошо видно в основном вокруг ки­стей рук, ступней, головы, а также немного около плеч. Обычно это поле мягкого беловато-голубоватого цвета, чем-то напоминающее пламя в конфорке газовой плиты.

За эфирным телом находятся астральное и ментальное тела, также имеющие электромагнитную природу. И если эфирное тело соответствует контурам физического тела, то ментальное имеет форму яйца, а астральное занимает про­межуточное по форме положение между ними.

Свечение этих трех тел можно увидеть с помощью аппаратуры Кирлиан.

В 1939 году российские ученые, супруги С. Д. и В. X. Кирлиан обнаружили загадочное свечение вокруг пальцев человека. Они оборудовали дома целую лабораторию и в течение 25 лет занимались усовершенствованием устройств, позволяющих наблюдать и фотографировать мерцающее свечение листьев растений, пальцев рук и ног, точек акупунктуры [2, с. 357].

Они обнаружили, что электрическая корона вокруг пальцев меняет свой цвет и pазмеры в зависимости от психоэмоционального состояния человека. Именно это свойство мерцающей ауры привлекло к ней внимание ученых, вызвало волну публикаций и сделало имена краснодарских изобретателей всемирно известными, а в мире прочно утвердилось название «эффект Кирлиан».

Фотография Кирлиан делается так: палец или не­сколько пальцев устанавливаются на заряженную пластин­ку, через которую пропускают ток. Пластинка расположе­на в изолированной от света камере, а руку к ней подводят через специальный рукав. Пальцы для получения фотогра­фии Кирлиан выбраны не случайно. Еще член-корр. АН БССР А. И. Вейник подчеркивал: «Опыты показывают, что наиболее характерными излучателями человека явля­ются глаза и кончики пальцев» [80. С. 141].

Свечение одного и того же пальца молодого человека

1 — исходное состояние; 2 — в другой руке — салфетка, пропитанная

маслом с миро; 3 — после прочтения молитвы; 4 — после произнесения

ругательства

 а)    б) 

Свечение пальцев мужчины 32 лет

а — исходное свечение (1), после однократного прочтения молитвы (2);

б — после семикратного прочтения иудейской (1), христианской (2),

индуистской (3), буддийской (4) молитв

В науке накопилось огромное количество научного материала, связанного с эффектом Кирлиан. Получен ряд интересных решений. Например, свечение листьев меняется при появлении экологически вредных веществ. По фотографиям, сделанным Кирлианом, удалось увидеть влияние растений друг на друга. На фотографиях ясно видно, как аура одного растения подавляет ауру другого, как меняются ее размер и цвет при поднесении к стеблю более активного соседа.

Но самые интересные и многообещающие результаты относятся, конечно, к свечению кожного покрова человека. Еще в 1961 году физикам удалось пронаблюдать и сфотографировать кожные покровы человеческого тела в токах высокой частоты (ВЧ), причем оказалось, что эти токи «выползают» из одной точки, чтобы войти в другую. Они имеют вид коронных разрядов, протуберанцев, и окрашены в различные цвета. Цвет и интенсивность этого свечения зависят от психоэмоционального состояния человека. В обычном состоянии свечение ровное, а, например, в момент решения самой простой задачи свечение приходит в интенсивное движение. Неожиданные эмоциональные переживания и болезни отражались на цвете изображения.

            Из всего этого последовали весьма важные выводы:

• энергия, использованная организмом, излучается в токах высокой частоты;
• каждый орган, ткань, клетка в естественных условиях излучают в своем, характерном только для нее диапазоне;
• в случае резких, неожиданных изменений диапазон частот резко меняется, наблюдается сдвиг в ту или иную сторону спектра (в зависимости от того, активизируется или подавляется деятельность излучающего органа) [3, с. 17].

У человека, полного сил и здоровья, свечение яркое и ровное, а расстройство энергетики, воспалительные процессы вызывают в свечении разрывы, провалы, неоднородности. Грядущая болезнь, еще не проявившаяся на физическом плане, сигнализирует о себе затухающим, неровным, разорванным свечением. На основе огромной статистики немецким доктором П. Манделем были составлены карты, связывающие те или иные особенности свечения с определенными физиологическими состояниями. Этот метод, реализованный в компьютерном варианте, позволяет осуществлять раннюю диагностику заболеваний, которая в настоящее время широко применяется в клинической практике.

Доктор технических наук профессор К. Г. Коротков пишет [4, с. 34]: «Регистрируемые характеристики определяют состояние не только физического тела, но в первую очередь информационно-энергетического. Структура кирлиановского свечения пальцев рук человека отражает широкий спектр его энергетических, психологических и эмоциональных особенностей. С появлением нового поколения компьютеризированных кирлиановских приборов открылась возможность более глубокого проникновения в тайны человеческого существа».

Излучение есть не только у внешней оболочки. Древние индийские мудрецы знали, что светится каждый орган, каждая капля крови, что в сердце есть точка, которая начинает жить  первой и умирает последней,- она светится крошечным фиолетовым огоньком. В 1981 году в СССР исследователь П.Е. Егоров, используя высокочастотный фотозонд, получил снимки аур внутренних органов человека.

К настоящему времени профессор К. Г. Коротков усовершенствовал приборы Кирлианов, компьютеризировал установку, разработал новый метод исследований, который стал называться «газоразрядной визуализацией» (ГРВ). Ему удалось создать аппарат, позволяющий визуализировать ауру человека в целом. «Комплексный характер ГРВ-изображений, многоуровневость отраженной на них информации позволяют связать эти изображения с представлениями об Ауре Человека как о наиболее общей картине распределения полей биологического объекта в пространстве» [4, с. 53].

Доктор филологических наук А. К. Манеев в книге «Философский анализ антиномий науки» так характеризует различие между физиологическим и психическим в организме человека: «Физиологическое — это функция структур, которые по существу исчерпываются системой физико-химических процессов, совершающихся при наличии биополя; психическое же — функция иного уровня организма, то есть функция самого биополевого уровня, представляющая собой систему антиэнтропийных процессов отражательно-информационного, а не физико-химического, не физиологического плана» [5, с. 169].

Возможно ли существование белково-нуклеиновой жизни без влияния биополя (энергоинформационного поля)?

Для ответа ученые провели большое количество экспериментов. По данным академика РАМТН П. П. Гаряева, у зародышей живых существ в условиях изоляции начинались хромосомные аберрации: молекулы наследственности корежились и рвались, организмы погибали. Однодневные цыплята и мышата, помещенные в специальные экранированные клетки, куда не проникали внешние поля, несмотря на созданные оптимальные для существования условия, через несколько дней погибали. Их организм не мог развиваться без влияния энергоинформационного поля Земли.

Подобные опыты с использованием гипомагнитных камер проводили ученые под руководством академика РАМН и РАЕН В. П. Казначеева. В результате тщательных исследований последовал вывод: «Белково-нуклеиновая жизнь без привычной электромагнитной среды существовать не может» [6, с. 22].

Несколько экспериментов:

1. Российские ученые провели ис­следования состояния мозга во время молитвы. Сотрудни­ки лаборатории нейро- и психофизиологии в Психоневро­логическом НИИ им. В. М. Бехтерева записали электро­энцефалограммы семи воспитанников Духовной академии во время молитвы. Заведующий лабораторией про­фессор В. Б. Слезин рассказывает: «Мы были потрясены тем, что увидели. Мы видели постепенное урежение ритма биотоков мозга — наконец остались только медленные дель­та-ритмы (с частотой 2-3 Гц). Такое состояние сознания у взрослого человека бывает лишь во время так называемого „медленного» сна, а во время бодрствования — лишь у младенцев до двух месяцев. То есть сознание оказалось как бы вне мозга. Вероятно, слова Христа: „Будьте как мла­денцы и спасетесь…» могут быть отнесены и к состоянию мозга. Картина ЭЭГ наиболее усердно молившегося вос­питанника Духовной академии показывала полное выклю­чение коры мозга, хотя он был в сознании! Помолившись, он сказал спокойно: „Ну ладно, хватит…» — и ритм элек­трических импульсов его коры головного мозга вернулся к обычным альфа- (8-12 Гц) и бета-ритмам (13-30 Гц)».

И профессор В. Б. Слезин поясняет, что во время глу­бокой молитвы человек уходит от реальности, входит в какое-то особое состояние, что приводит к разруше­нию патологических связей в мозгу и в организме. «Уходя от образов патологии, человек способствует своему вы­здоровлению. Он ощущает, что мир бренен, временен, понимает истинные ценности, приходит к гармонии с Бо­гом. Через молитву выздоравливают даже больные раком в неоперабельной стадии (такие факты известны науке)». В. Б. Слезин откровенно признает: «Мы увидели, что появляется во время молитвы связь с чем-то, по-видимо­му, что мы не можем познать средствами науки. Дошли до границы познаваемого мира, дальше уже наше ньюто­новское пространство кончается».

2. Ученые лаборатории практической психологии Гуманитарного ин­ститута в Москве попытались проанализировать влияние иконы с изображением Иисуса Христа, купленной в церковной лавке, на состояние чело­века. Причем состояние оператора перед экспериментом фиксировалось методом газоразрядной визуализации. Оператор, сидя в удобном кресле перед иконой, настраивался на икону, посылая ей свою энергию, и одновременно пытался ощутить идущее от нее энергетическое воздействие. Затем мысленно он на­правлял этот энергетический поток назад к иконе, т. е. по­добно лазерному лучу «раскачивал» внутреннее связующее пространство между иконой и собой. Через 15-20 минут состояние оператора вновь фиксировалось. Результаты были ошеломляющими. Если до начала сеанса его аура не пред­ставляла из себя ничего хорошего, то после сеанса она за­сияла солнечным светом. И ученые пришли к выводу: «…восприятие заключается не в пассивных реакциях, а в активных творческих трансакциях». То есть восприятие — это процесс активный. Вот почему Бог по­могает лишь тем, кто Его об этом просит!

С помощью разработанной аппаратуры ученые легко получают снимки энергетической ауры человека.

На основе исследований хронально-метрического поля учеными были обнаружены и зарегистрированы множество хрональных эффектов, отражающихся а функционировании человеческого организма.

«Мы установили, что хрональное поле оказывает решающее влияние на процессы регулирования в организме, причем каж­дый орган обладает своей определенной хрональной специфи­кой. Излучаемое человеком поле распространяется не только вне, но и внутри самого человека, причем излучения в состоя­нии стресса достигают колоссальной интенсивности» [13].

Наблюдения показывают, что каждому виду стресса соот­ветствует своя особая информационная структура излучения, согласующаяся со спецификой работы определенного органа. В результате многократных повторяющихся стрессов данного вида нарушаются функции регулирования соответствующего органа и он заболевает. Такова краткая схема хронального воздействия человека на самого себя.

Вредные стрессовые излучения сопровождают то, что в раз­ных областях жизни именуется по-разному, но суть от этого не меняется: речь идет об ошибках поведения, комплексах неполноценности, недостатках и т. д. К числу таких ошибок поведения относятся гордыня, тщеславие, злоба, зависть, жадность, ревность, страх, хитрость, желчность и т. п. Вот несколько примеров заболева­ний органов, вызываемых ошибками поведения:

1) сердце—неправильный образ жизни, неправильная жизненная идея;

2) мозг — извращенное отношение к труду;

3) печень — страх;

4) кишечник — страх перед действием (медвежья бо­лезнь);

5) желчь — желчность;

6) пищевод — зависть;

7) желудок — хитрость;

8) почки — жадность, ревность;

9) селезенка — извращения по родственным связям: воле­вые родственники, добровольное рабство и т. д. (подавленная активность крови);

10) позвоночник—защищенность на прошлом;

11) радикулит—недорасход умственной энергии;

12) белокровие—национализм;

13) астма — нереализованное властолюбие;

14) легкие—частые любовные стрессы у волевых натур. щитовидная железа —- то же у художественных натур;

15) поджелудочная железа — половая неуверенность в се­бе, затем выливается в диабет (относится как к мужчинам, так и к женщинам);

16) молочные железы — извращенный материнский ин­стинкт;

17) надпочечники — избыточное честолюбие;

18) половые железы (предстательная железа или придат­ки) — половое (энергетическое) несоответствие в паре муж — жена;

19) лимфа — мнительность;

20) насморк, грипп — удар по самолюбию;

21) ангина — отсутствие желания жить по деловым причи­нам, у детей — отсутствие желания идти в школу или кто-то из родителей не хочет жить[13].

Поскольку  проявляется явная зависимость функционирования организма человека от его эмоциональных реакций и мыслительных процессов, представляется возможным т.н. обратное воздействие. Изменение принципов реагирования, замена автоматических (привычных) эмоциональных реакций дает хорошие результаты в коррекции психофизического состояния человека. Насыщение же полевых структур пациента прямо противоположными реакциями производит более масштабное и направленное воздействие на состояние его организма и функционирование его отдельных структур.

Таким образом, естественными науками доказано, что коррекция реакций человека на окружающие раздражители может улучшить его физическое состояние.

Список используемой литературы:

1. Вейник. А. И. Термодинамика.- 3-е изд-е, перераб. и доп. — Минск: Высш. школа, 1968, — 464 с.
2. Мишлав Д. Корни сознания.- К.: София, 1995.- 416 с.
3. Коротков К. Г. Свет после жизни.- СПБ.: Культура, 1994.-339 с.
4. Коротков К. Г. Основы ГРВ — газоразрядной визуализации //От эффекта Кирлиана к биоэлектрографии.- СПб.: Ольга, 1998.-344 с.
5. Мизун Ю. Г., Мизун Ю. В. Бог, душа, бессмертие.-Мурманск: Север, 1992.-331 с.

6. Джан Р. Г., Данн Б. Д. Границы реальности. Роль сознания в физическом мире.- М.: Объедин. ин-т высоких температур РАН, 1995.-288 с.
7. Волченко В. Н. Духовная экоэтика в мире сознания и в Интернете // Сознание и физическая реальность. 1997.  Т. 2. № 4. С. 1 — 14.
8. Волченко В. Н. Информационные модели сознания в номогенезе: философский, естественнонаучный и социально-психологический аспекты // Сознание и физическая реальность. 1999. Т. 1. № 4. С. 19-27.
9. Акимов А. Е. Пятое фундаментальное взаимодействие // Терминатор. 1994. № 2-3. С. 21-23.
10. Тихоплав В. Ю., Тихоплав Т. С. Физика веры.- СПб.: Весь, 2001-256 с.
11. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник.- М.: Наука, 1976.-717 с.
12. Акимов А. К., Шипов Г. И. В миллиард раз быстрее света // Терминатор. 1997.
13. Вейник А. И. Термодинамика реальных процессов.- Минск., «Навука и техника», 1991.-576 с.